73 question Bell dan Smetana dalam Maguire dan Lindsay, 2010: 55. Model
pembelajaran Inkuiri adalah salah satu teknik pembelajaran yang dapat memenuhi tujuan pencapaian pendidikan dalam meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar siswa. Dengan penerapan model pembelajaran inkuiri, siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran karena dapat melatih siswa
dalam menemukan berbagai alternatif solusi atas permasalahan yang diajukan oleh guru, mengembangkan keterampilan pemahaman konsep,
membangun rasa tanggung jawab, dan melatih proses penyampaian konsep yang ditemukan sehingga dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar
siswa.
b. Aktivitas Belajar
Aktivitas belajar pada model pembelajaran Inkuiri menekankan bagaimana melatih siswa untuk membangun jawaban dan berpikir cerdas dalam
menemukan berbagai alternatif solusi atas permasalahan yang diajukan oleh guru, mengembangkan keterampilan pemahaman konsep understanding
skills, membangun rasa tanggung jawab individual responsibility, dan melatih proses penyampaian konsep yang ditemukan.
c. Hasil Belajar Geografi
Hasil belajar merupakan pencapaian dalam penguasaan kompetensi atau materi setelah melalui proses belajar mengajar Geografi yang merupakan
nilai yang diukur menggunakan tes. Dalam penelitian ini adalah nilai hasil tes formatif yaitu nilai tes siswa yang berkisar 0-100 yang dicapai oleh
siswa pada mata pelajaran Geografi.
74
3.7 Teknik Pengumpulan Data
Beberapa teknik pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini selama empat kali pertemuan, sebagai berikut :
3.7.1 Observasi
Teknik observasi dilakukan dengan mengadakan pengamatan langsung tentang kegiatan proses belajar di
SMA Ma’Arif 1 Metro. Observasi digunakan untuk menilai aktivitas siswa baik secara individu maupun kelompok untuk melihat
peningkatan aktivitas belajar siswa.
3.7.2 Tes
Pengukuran hasil belajar dalam penelitian ini menggunakan tes. Adapun perangkat tes yang digunakan adalah tes esay. Dalam pengukuran hasil belajar
terdiri dari 10 soal tes esay dengan pemberian skor atau bobot nilai untuk setiap soal diberi nilai 10 sehingga siswa yang menjawab benar seluruh soal akan
mendapat nilai 100 sedangkan yang menjawab salah diberi nilai 0 nol. Jadi nilai siswa akan berkisar 0-100.
3.8 Uji Instrumen Penelitian
Pada umumnya penelitian akan berhasil apabila banyak menggunakan instrumen, sebab data yang diperlukan untuk menjawab pertanyaan penelitian masalah dan
menguji hipotesis diperoleh melalui instrumen. Instrumen sebagai alat pengumpul data harus betul-betul dirancang dan dibuat sedemikian rupa sehingga
menghasilkan data empiris sebagai datanya. Data yang salah atau tidak
