4. Penyesuaian Wall Bingo
a. Ukuran kelompok 1 Untuk satu pemain
a Dorongan waktu • Memiliki jawaban pemain sebagai banyak pertanyaan yang dia
bisa dalam waktu dua menit • Menetapkan standart dan skor terbaik untuk melayani sebagai
rentang skor untuk pemain tunggal. b Jumlah digerakkan
• Apakah pemain menjawab pertanyaan sebanyak dia bisa sebelum memberikan respon yang salah.
• Menetapkan standart dan skor terbaik untuk melayani sebagai skor untuk pemain tunggal
2 Untuk kelompok besar: a
Apakah salah satu bagian memainkan game sementara bagian lain mengamati.
b Meninjau hasil dari permainan dengan seluruh kelas.
b. Waktu permainan 1 Tetapkan batas waktu di mana tim harus memberikan respon
terhadap pertanyaan, seperti sepuluh sconds. 2 Memainkan untuk waktu tertentu atau panjang jumlah ronde.
3 Memainkan permainan terus dari dua atau tiga putaran sehari selama satu minggu. Mempertahankan minat pada skor dengan memasang
mereka di buletin. c. Fokus tugas Permainan Wall Bingo
1 Apakah pemain yang berbeda mewakili tim disetiap putaran. Memainkan yang cukup putaran bahwa setiap orang memiliki
kesempatan untuk menanggapi pertanyaan. 2 Apakah tim bersaing untuk menjadi yang pertama untuk menanggapi
pertanyaan. Berikan setiap tim pembuat suara berbeda dan kemudian mempresentasikan pertanyaan. Tim pertama terdengar pembuat
suara yang menanggapi pertanyaan. 3 Jika tim melewatkan pertanyaan. Biarkan tim lain untuk merespon
dan menerima nilai titik persegi. 4 Tugaskan setiap kelompok sebuah topik, dan tantang tim untuk
menjalankan topik dengan menanggapi dengan benar setiap pertanyaan yang berada pada kolom topik. Setiap tim berhenti
setelah respon yang salah. 5 Buat lembar permainan diatas lima kotak di setiap kolom untuk
mencerminkan Jeopardy lebih dekat. 6 Meningkatkan kesulitan pertanyaan untuk mencerminkan risiko
memilih pertanyaan dengan nilai titik yang lebih tinggi.
d. Penskoran , Bonus scoring 1 Penghargaan 50 poin saat tim berisi tiga kotak berturut-turut
vertikal, horizontal, atau sudut ke sudut 2 Penghargaan 100 poin saat tim menutupi empat kotak berturut-turut
vertikal, horizontal, atau sudut ke sudut . 3 Meningkatkan nilai poin dari kotak untuk 100,200,300 dan 400 poin.
4 Penghargaan skor parsial, seperti setengah nilai titik, untuk tanggapan sebagian benar atau hampir diterima, untuk memperkuat
kurang sempurna tersebut masih baik suasana kelas. 5 Perilaku beresiko ronde dimana poin dikurangi untuk respon yang
salah.
5. Aktivitas Belajar Siswa dalam Model Wall Bingo
Kategori