1. Home
  2. Teknik

Tempat dan Waktu Penelitian Subyek Penelitian

42

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat penelitian Tempat pelaksanaan penelitian ini adalah SMP Negeri 2 Tuntang, dengan alamat Jalan Mertokusumo, Ds. Candirejo, kecamatan Tuntang, kabupaten Semarang, 50773. 2. Waktu penelitian Penelitian di SMP Negeri 2 Tuntang ini dilaksanakan dengan alokasi waktu 20 Maret 2013 sampai 20 April 2013. Tahap pelaksanaan penelitiannya adalah proses pembelajaran model permainan Bingo pada materi pokok IPS di kelas VII semester genap.

B. Subyek Penelitian

1. Populasi Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian Arikunto, 2002:108. Sementara itu Hadi 2000:220 mengartikan populasi adalah seluruh penduduk yang dimaksudkan untuk diselidiki. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 2 Tuntang yang berjumlah 34 siswa. Dimana dalam penelitian ini yang akan menjadi sampel penelitian adalah siswa perwakilan kelas VII SMP Negeri 2 Tuntang Semester genap tahun pelajaran 20122013 yang terdiri dari 174 siswa yang terbagi dalam 5 kelas, masing-masing kelas siswa yang terperinci dalam tabel dibawah ini. Tabel 1. Jumlah Populasi Siswa Kelas VIII Tahun Pelajaran 20122013 Sumber: Dokumentasi SMP Negeri 2 Tuntang Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 20122013 2. Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel Sampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Apa yang dipelajari dari sampel itu, kesimpulannya akan diberlakukan untuk populasi. Untuk itu sampel yang diambil harus representatif atau mewakili Sugiyono, 2011:81. Apabila subjeknya kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Tetapi, jika jumlah subjeknya besar, dapat diambil antara 10-15 atau 20-25 atau lebih Arikunto,2006:134. Teknik pengambilan sampel dari populasi dilakukan teknik purpotional random sampling, yaitu pengambilan subjek dari strata atau wilayah ditentukan seimbang atau sebanding dengan banyaknya subjek dalam masing-masing strata atau wilayah. Dalam penelitian ini peneliti mengambil sampel sebanyak 20 dari jumlah 174 siswa yaitu 34 siswa. Sampel siswa dalam penelitian ini masing- masing kelas yang terperinci dalam tabel dibawah ini. No Kelas siswa 1 VII A 36 2 VII B 36 3 VIIC 36 4 VII D 36 5 VII E 30 Jumlah 174 Tabel 2. Jumlah Sampel Siswa Kelas VII Tahun Pelajaran 20122013 Sumber: Dokumentasi SMP Negeri 2 Tuntang Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 20122013

C. Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Penerapan pembelajaran aktif metode permainan bingo untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa kelas III SDN Tunas Mekar

2 21 171

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI KELAS IX.3 SMP NEGERI 1 WAY BUNGUR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 3 60

AKTIVITAS SISWA DALAM PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATA PELAJARAN IPS SMP NEGERI 1 MAGELANG TAHUN AJARAN 2012 2013

0 3 90

AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN OUTDOOR STUDY PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 BODEH KABUPATEN PEMALANG

1 8 133

PENGARUH INTENSITAS BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA DALAM PELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA Pengaruh Intensitas Belajar Dan Aktivitas Siswa Dalam Pelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS SMA Negeri 3 Won

0 1 14

AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 11 SEMARANG.

0 1 1