1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

JADWAL PENELITIAN Rencana Anggaran Biaya TIM PENELITI

69

3.9 JADWAL PENELITIAN

Tabel 5. Barchat Rencana Penenlitian No Jenis Kegiatan Tahun 2011 Bulan I Bulan II Bulan III I II III IV I II III IV I II III IV 1. Survey Awal 2. Penyusunan Proposal 3. Perijinan 4. Pelaksanaan penelitian Siklus I Siklus II 6. Penulisan Laporan 7. Laporan

3.10 Rencana Anggaran Biaya

Anggaran biaya dari penelitian ini adalah : 1. Pembuatan laporan : Rp 200.000,00 2. Penggandaan laporan : Rp 200.000,00 3. Jilid : Rp 150.000,00 4. Media : Rp 100.000,00 5. Dokumentasi : Rp 50.000,00 Jumlah RP 700.000,00 70

3.11 TIM PENELITI

1. Nama : Joko Pujiyantoro NIM : 1402908142 Jabatan : Ketua Peneliti. Lokasi Penelitian : SDN 02 Prawoto Pati 2. Nama : Musriyah, S.Pd NIP : 196706271998032002 Jabatan : Anggota Peneliti. Lokas : SDN 02 Prawoto Pati 71

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

4.2.1 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus I

Pelaksanaan siklus I selama dua kali pertemuan, dengan setiap pertemuan mempunyai alokasi waktu 2x35 menit, pertemuan pertama pada tanggal 14 mei 2012 dan pertemuan kedua pada tanggal 17 mei 2012 dengan pembelajaran dilaksanakan menerapkan model pembelajaran Contekstual Teaching and Learning. Dalam pelaksanaan penelitian siklus I meliputi tahap perencanaan planing, tindakan action, pengamatan observation, dan refleksi reflecting. Adapun penjelasan dari setiap tahap yang telah dilaksanakan adalah sebagai berikut: 4.2.1.1 Perencanaan Planing Hal-hal yang di rencanakan pada siklus I adalah sebagai berikut: 4.1.1.1.1 Menentukan pokok bahasan yang akan diajarkan. 4.1.1.1.2 Menyusun RPP 4.1.1.1.3 Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran berupa KTSP, silabus, buku paket, buku penunjang yang relevan, dan alat peragamedia. 4.1.1.1.4 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis pilihan ganda dan lembar kerja siswa. 4.1.1.1.5 Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas dalam pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN PURWOYOSO 03 KOTA SEMARANG

0 17 229

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL ( CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ) PADA SISWA KELAS IV SDN 1 TEDUNAN KEDUNG JEPARA

1 19 182

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS V SDN BRINGIN 02

0 4 303

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V SDN KARANGAWEN 5 DEMAK

0 7 184

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS IV SDN GEBUGAN 03 KABUPATEN SEMARANG

0 6 209

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V SDN WEDING 1 DEMAK

0 4 221

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD

0 4 15