56
3.4.2.4 Observasi 3.4.1.3.1
Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL
3.4.1.3.2 Melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam pendekatan
Contextual Teaching and Learning CTL 3.4.2.5 Refleksi
3.4.1.4.1 Mengadakan evaluasi proses dan hasil pembelajaran serta efek tindakan
terhadap siklus pertama. 3.4.1.4.2
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran siklus pertama. 3.4.1.4.3
Membuat daftar permasalahan atau kendala dalam pelaksanaan siklus pertama.
3.4.1.4.4 Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus kedua.
3.4.2 Siklus II
3.4.2.1 Perencanaan 3.4.2.1.1
Menentukan pokok bahasan yang akan diajarkan. 3.4.2.1.2
Menyusun RPP 3.4.2.1.3
Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran berupa KTSP, silabus, buku paket, buku penunjang yang relevan, dan alat peragamedia.
3.4.2.1.4 Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis pilihan ganda dan lembar
kerja siswa. 3.4.2.1.5
Menyiapkan lembar observasi
57
3.4.2.1.6 Menyiapkan catatan lapangan untuk menuliskan hal–hal di luar dugaan
yang tidak tertulis dalam lembar observasi. 3.4.2.2 Pelaksanaan Tindakan
3.4.1.2.1 Pertemuan pertama
a. Kegiatan Awal
Pra kegiatan 1
Salam 2
Berdo’a 3
Absensi dan Pengkondisian siswa Apersepsi
1 Guru mengambil kaleng kemudian memukul kakeng tersebut
kemudian guru bertanya kenapa setelah di pukul bentuk kaleng berubah?
2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
Pada kegiatan inti terbagi kedalam 3 tahap meliputi: eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Pada tahap eksplorasi kegiatanya adalah sebagai berikut.
Pada tahap eksplorasi kegiatanya adalah sebagai berikut: 1
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok setiap kelompok terdiri dari 5 siswa
2 Guru melakukan pengembangan konsep pada materi pengaruh
gaya terhadap bentuk benda
58
3 Guru menampilkan CD Pembelajaran mengenai materi tentang
pengaruh gaya terhadap bentuk benda 4
Siswa mencatat hal – hal penting yang berhubungan dengan materi pengaruh gaya terhadap bentuk benda
Pada tahap elaborasi kegiatanya adalah sebagai berikut: 1
Siswa mendiskusikan informasi dari CD Pembelajaran dengan kelompoknya
2 Siswa membuat rangkuman resume bersama kelompoknya dari
informasi yang ada pada media CD Pembelajaran 3
Siswa diberi tugas untuk mengemukakan gagasan atau ide dari informasi yang terdapat pada CD pembelajaran tersebut bersama
kelompoknya. 4
Siswa yang lain dapat memberikan tanggapan dari hasil presentasi yang telah disampaikan oleh temannya tadi
5 Siswa melaporkan hasil diskusi dan presentasi
6 Guru memberikan penghargaan pada kelompok terbaik
Pada tahap konfirmasi kegiatanya adalah sebagai berikut: 1
Memberi umpan balik dari jawaban masing–masing kelompok 2
Memberikan penguatan c.
Kegiatan Akhir 1
Dengan dibimbing oleh guru, siswa menyimpulkan materi yang disampaikan oleh guru.
2 Guru memberi motivasi
59
3 Guru memberikan refleksi
4 Evaluasi
3.4.1.2.2 Pertemuan kedua
a. Kegiatan Awal
Pra kegiatan 1
Salam 2
Berdo’a 3
Absensi dan Pengkondisian siswa Apersepsi
1 Guru menunjukkan sebuah asbak yang terbuat dari tanah liat
kemudian guru bertanya apa ada yang pernah membuat mainan dari tanah liat?
2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
Pada kegiatan inti pertemuan kedua juga terbagi kedalam 3 tahap meliputi: eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.
Pada tahap eksplorasi kegiatanya adalah sebagai berikut. 1
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok setiap kelompok terdiri dari 5 siswa
2 Siswa mengulas pembelajaran yang lalu mengenai pengaruh gaya
terhadap bentuk benda 3
Guru melakukan pengembangan konsep pada materi pengaruh gaya terhadap bentuk benda
60
Pada tahap elaborasi kegiatanya adalah sebagai berikut: 1
Guru membagikan lembar diskusi kelompok tentang pengaruh gaya terhadap bentuk benda
2 Siswa melakukan praktikum bersama kelompoknya
3 Siswa mendiskusikan dan membuat rangkuman resume bersama
kelompoknya dari hasil praktik. 4
Siswa mencoba mempresentasikan hasil percobaan praktik tersebut di depan kelompok yang lain, kelompok yang lain dapat
memberikan tanggapan dari hasil presentasi yang telah disampaikan.
5 Siswa mengumpulkan hasil praktikum, diskusi dan presentasi
kepada guru 6
Guru memberikan penghargaan pada kelompok terbaik Pada tahap konfirmasi kegiatanya adalah sebagai berikut:
1 Memberi umpan balik dari jawaban masing–masing kelompok
2 Memberikan penguatan
c. Kegiatan Akhir
3.1 Dengan dibimbing oleh guru, siswa menyimpulkan materi yang
