Hasil penelitian Adam 2014 tentang Implementasi kebijakan kurikulum pendidikan lingkungan hidup pada program Adiwiyata Mandiri di SDN Dinoyo 2
Malang berjalan sesuai dengan ketentuan kebijakan yang telah dituangkan melalui Surat Keputusan Kepala Sekolah, sehingga dalam pelaksanaanya terdapat payung
hukum yang kuat dan memberikan komitmen dan konsekuensi bersama untuk tercapainya sebuah sekolah peduli dan berbudaya lingkungan.
Berdasarkan uraian diatas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian mengenai upaya-upaya apa yang dilakukan sekolah untuk dapat
mencapai Adiwiyata, terutama pada sekolah dasar.
1.2 Rumusan Masalah
Pelaksanaan program Adiwiyata sudah seharusnya berjalan di semua sekolah. Namun, masih ada sekolah yang belum menjalankannya serta masih
kurangnya pengetahuan tentang hal-hal apa saja yang harus dilakukan untuk melaksanakan program tersebut. Maka, yang menjadi perumusan masalah dalam
penelitian ini adalah bagaimana upaya pencapaian Adiwiyata pada sekolah dasar di Kota Medan tahun 2015.
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan Umum
Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya apa yang dilakukan sekolah dasar untuk mencapai penghargaan Adiwiyata di Kota Medan
tahun 2015.
Universitas Sumatera Utara
1.3.2 Tujuan Khusus
1. Untuk mengetahui upaya mengenai kebijakan berwawasan lingkungan
yang dilaksanakan oleh sekolah dasar yang mencapai Adiwiyata di Kota
Medan.
2. Untuk mengetahui upaya mengenai pelaksanaan kurikulum berbasis
lingkungan oleh sekolah dasar yang mencapai Adiwiyata di Kota Medan. 3.
Untuk mengetahui upaya dalam kegiatan berbasis parisipatif pada sekolah dasar yang mencapai Adiwiyata di Kota Medan.
4. Untuk mengetahui upaya pengelolaan sarana pendukung ramah
lingkungan yang dilakukan pada sekolah dasar yang mencapai Adiwiyata di Kota Medan.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini dilakukan adalah : 1.
Sebagai bahan masukan bagi pihak sekolah untuk perbaikan kebijakan dalam mempertahankan dan meningkatkan prestasi yang telah dicapai
melalui program Adiwiyata. 2.
Sebagai bahan masukan bagi sekolah lain yang belum mendapat Adiwiyata dan ingin menjalankan program Adiwiyata tersebut.
3. Untuk menambah pengetahuan penulis tentang upaya yang dilakukan
sekolah dasar untuk mendapatkan Adiwiyata di Kota Medan tahun 2015.
Universitas Sumatera Utara
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Upaya Pencapaian
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia menyebutkan pengertian upaya adalah untuk mencapai suatu maksud, memecahkan persoalan, mencari jalan
keluar, tindakan yang dilakukan untuk mencapai apa yang diinginkan atau merupakan sebuah strategi. Pencapaian adalah proses, cara atau perbuatan
mencapai. Jadi, dalam hal ini upaya pencapaian Adiwiyata adalah cara yang dilakukan untuk dapat mencapai penghargaan Adiwiyata.
2.2 Sekolah Dasar
Sekolah merupakan sebuah lembaga penyelenggara pendidikan formal. Suwarno 2009 mengemukakan bahwa sekolah adalah lembaga pendidikan yang
secara resmi menyelenggarakan kegiatan pembelajaran secara sistematis, berencana, sengaja, dan terarah, yang dilakukan oleh pendidik yang profesional,
dengan program yang dituangkan ke dalam kurikulum tertentu dan diikuti oleh peserta didik pada setiap jenjang tertentu, mulai dari TK sampai Pendidikan
Tinggi. Berdasarkan jenjangnya, jalur pendidikan formal terbagi ke dalam tiga kategori, yaitu pendidikan dasar, menengah, dan tinggi. Sekolah Dasar merupakan
salah satu bentuk satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar. Bafadal 2009 menyatakan bahwa sekolah dasar adalah satuan pendidikan yang
menyelenggarakan pendidikan selama enam tahun.
Universitas Sumatera Utara
Berdasarkan uraian di atas dapat diketahui bahwa sekolah dasar merupakan satuan pendidikan pada tingkat dasar yang secara resmi
menyelenggarakan kegiatan pembelajaran secara sistematis, berencana, sengaja, dan terarah, yang dilakukan oleh pendidik yang profesional, dengan program yang
dituangkan ke dalam kurikulum tertentu dan diikuti oleh peserta didik dalam jangka waktu enam tahun.
2.3 Lingkungan
