Hipotesis Penelitian KAJIAN PUSTAKA

32 digunakan untuk mengambil data maka perlu dievaluasi oleh para ahli, yaitu ahli materi pembelajaran dan ahli evaluasi. 5 Mengimplementasikan perangkat pembelajaran. Mengimple- mentasikan perangkat pembelajaran pada proses pembelajaran membuat bedding set. 6 Memilih sampel dari semua populasi. Memilih sampel dari semua populasi untuk dijadikan subyek dalam penelitian. Setelah sampel terpilih kemudian menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan teknik random sampling. Kelas eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan media chart tiga dimensi, sedangkan kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan menggunakan media chart dimana masing-masing kelas sama-sama diajarkan materi pembuatan bedding set. 7 Tahap pembelajaran a Tahap persiapan. Tahap persiapan eksperimen berfungsi untuk mempersiapkan perlengkapan, perencanaan, dan segala sesuatu yang berhubungan dengan eksperimen secara teknis seperti persiapan membuat Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran RPP, persiapan ruang, waktu pelajaran yang dibutuhkan, serta media pembelajaran yang akan digunakan. b Tahap pelaksanaan. Tahap ini berupa pemberian treatment perlakuan pada kelas eksperimen dengan menggunakan media pembelajaran chart tiga dimensi. Waktu yang digunakan adalah selama proses pembelajaran pembuatan lenan rumah tangga bedding 33 set berlangsung yaitu 4 kali pertemuan 4 x 45 menit. Pelaksanaan pemberian treatment adalah sebagai berikut: 1 Kegiatan pendahuluan: Pada tahap awal guru memberikan apersepsi untuk mengungkap pengetahuan siswa mengenai pembuatan lenan rumah tangga bedding set. Guru memotivasi siswa dan menyampaikan tujuan dari pembelajaran. Hal ini bertujuan untuk mengkondisikan siswa agar siap menerima pelajaran dengan baik. 2 Kegiatan inti: a Guru memusatkan perhatian siswa pada pokok pembicaraan yang akan dipelajari, dengan cara menggali pengetahuan siswa manfaat mempelajari keterampilan tata busana, menciptakan hasil karya dan mendapat penghasilan. Sehingga siswa lebih bersemangat untuk mengikuti pelajaran keterampilan tata busana. Guru menyampaikan materi dengan menggunakan media chart. Guru membagikan jobsheet dan handout kepada siswa sebagai bahan acuan. b Pada materi membuat lenan rumah tangga bedding set, guru menggali pengetahuan siswa tentang lenan rumah tangga. Kemudian guru menyampaikan cara pembuatan lenan rumah tangga bedding set. Dalam menyampaikan materi, guru menggunakan media pembelajaran chart serta mengacu pada jobsheet. c Setelah materi disampaikan, guru meminta siswa untuk menyampaikan kembali apa yang telah guru sampaikan dan