Bagi Siswa Bagi Guru dan Calon Guru

10 2 Media sebagai sumber belajar, merupakan alat bantu yang dapat memperkaya wawasan peserta didik dan penyaluran informasi dari bahan ajar yang disampaikan pengajar pada proses belajar mengajar. Secara umum, fungsi dan manfaat media pembelajaran menurut Arif S. Sadiman 2011 adalah: 1 Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka verbalistis, 2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera, 3 Mengatasi sikap pasif peserta didik, yaitu dapat menimbulkan gairah belajar, memungkinkan interaksi yang lebih langsung antara peserta didik dengan lingkungan dan kenyataannya serta memungkinkan peserta didik belajar sendiri menurut kemampuan dan minatnya, 4 Mengatasi masalah pembelajaran karena perbedaan pengalaman dan lingkungan sedangkan kurikulum yang harus ditempuh oleh peserta didik sama sehingga media pembelajaran dapat memberikan perangsang, pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama. Pendapat Hamalik yang dikutip oleh Azhar Arsyad 2011, mengemukakan bahwa “pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa ”. Penggunaan media pembelajaran pada tahap orientasi pembelajaran sangat membantu keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan isi pembelajaran pada saat itu. Media pembelajaran dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman, menyajikan data yang menarik dan terpercaya, memudahkan penafsiran data, dan memadatkan informasi. Menurut Kemp dan Dayton dalam Depdiknas 2003, mengemukakan bahwa media pembelajaran memiliki beberapa manfaat, dantaranya: 1 Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih mencapai standar 2 Pembelajaran dapat lebih menarik 3 Pembelajaran menjadi lebih interaktif 11 4 Dengan menerapkan teori belajar, maka dapat mempersingkat pelaksanaan pembelajaran 5 Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan 6 Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan. 7 Sikap postif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan. 8 Peran guru berubah ke arah yang lebih positif. Fungsi dan manfaat media pembelajaran berdasarkan beberapa pendapat tersebut adalah untuk memperjelas penyajian materi pelajaran, meningkatkan pemahaman terhadap materi, memberikan informasi yang akurat dan terbaru, mampu membuat persepsi yang sama antar siswa, mempermudah pembelajaran, mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera, membangkitkan motivasi belajar, mengatasi sikap pasif peserta didik, memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan kemampuan dan minat siswa.

c. Jenis-jenis media pembelajaran

Menurut Oemar Hamalik 1985, dalam arti sempit, media pengajaran hanya meliputi media yang dapat digunakan secara efektif dalam proses pengajaran yang terencana, sedangkan dalam arti luas, media tidak hanya meliputi media komunikasi elektronik yang kompleks, tetapi juga mencakup alat-alat sederhana, seperti slide, fotografi, diagram, dan bagan, objek-objek nyata serta kunjungan ke luar sekolah. Menurut Arif S. Sadiman 2011, media pembelajaran meliputi media chart tiga dimensi cetak, film, televisi, film bingkai, film tangkai, program radio, komputer dan lainnya dengan ciri dan kemampuan yang berbeda. Sedangkan menurut Rudy Bretz dalam Arif S. Sadiman, 2011, media dibagi menjadi tiga unsur pokok, yaitu suara, visual dan gerak. Bretz juga membedakan antara media siar telecommunication dan media rekam