1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

9

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa tunalaras dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui metode karyawisata pada kelas III SLB E Prayuwana Yogyakarta.

F. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, baik secara teoritis maupun praktis seperti berikut: 1. Manfaat Teoritis Secara teoritis penelitian ini diharapkan dapat menambah khasanah pengetahuan khususnya dunia pendidikan luar biasa tentang metode karyawisata untuk meningkatkan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa tunalaras. Selaian itu, dapat memberikan pengetahuan baru bagi dunia pendidikan dan masyarakat, khususnya bagi keluarga bahwa anak tunalaras dapat meningkatkan prestasi belajar walaupun dengan segala keterbatasan yang dimiliki. 2. Manfaat Praktis Secara praktis, hasil penelitian diharapkan dapat memberikan manfaat yaitu: a. Bagi siswa 1 Penggunaan metode karyawisata dapat meningkatkan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa tunalaras. 10 2 Memberikan pengalaman langsung dan bermakna bagi siswa tunalaras pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dalam materi jual beli dan uang. 3 Melatih kemampuan siswa tunalaras dalam berinteraksi dan bersosialisasi terhadap lingkungannya dengan cara yang baik. b. Bagi Guru 1 Menambah pemahaman guru dalam melaksanakan pembelajaran melalui penggunaan metode karyawisata sebagai alternatif dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. 2 Menambah pengetahuan guru tentang metode karyawisata dalam meningkatkan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa tunalaras di SLB E Prayuwana Yogyakarta. 3 Mengetahui strategi yang bervariasi guna memperbaiki dan meningkatkan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. c. Bagi Sekolah Hasil penelitian ini akan memberikan manfaat positif pada sekolah dalam rangka perbaikan kualitas proses dan hasil pembelajaran khususnya untuk meningkatkan mutu pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, dan tumbuhnya semangat pembelajaran siswa tunalaras di sekolah. 11

G. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE KARYAWISATA PADA ANAK TUNA GRAHITA KELAS DASAR III SLB – C YPAALB PRAMBANAN KLATEN

1 9 77

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Discovery Learning Pada Siswa Ke

0 2 15

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Discovery Learning Pada Siswa Ke

0 2 17

Pembinaan Keterampilan Sosial Anak Tunalaras Melalui Permainan Sepakbola di SLB E Prayuwana.

0 3 13

PENGARUH TEKNIK SELF CONTROL UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING PADA SISWA TUNALARAS DI SLB E PRAYUWANA YOGYAKARTA.

4 16 38

PENERAPAN PENDEKATAN FLOOR TIME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENJAS ADAPTIF PADA SISWA TUNALARAS: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VA Di SLB E Prayuwana Yogyakarta.

0 0 43

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA BLOCK DIENES PADA SISWA TUNALARAS KELAS III DI SLB SURAKARTA.

0 1 9

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK MELALUI MEDIA FILM ANIMASI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA TUNALARAS KELAS V DI SLB E PRAYUWANA YOGYAKARTA.

0 2 149

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI METODE KARYAWISATA PADA SISWA KELAS III DI SEKOLAH DASAR NEGERI KRATON YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 1 212

PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ANAK TUNALARAS KELAS V SLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016 2017

0 0 18