27 mempengaruhi serta meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya pada
pembelajaran Ilmu Pengatahuan Sosial.
3. Tinjauan Tentang Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
a. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial
Definisi mengenai Ilmu Pengetahuan Sosial dikemukakan oleh Ahmad Susanto 2013: 137, “Ilmu Pengetahuan Sosial IPS adalah ilmu pengetahuan
yang mengkaji berbagai disiplin ilmu sosial dan humanioral serta kegiatan dasar manusia yang pemahaman yang mendalam kepada peserta didik,
khususnya ditingkat dasar dan menengah”. Pendapat lain dalam standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah tentang standar kompetensi dan
kompetensi dasar SDLB 2006: 455, Ilmu Pengetahuan Sosial didefinisikan sebagai mata pelajaran dalam kurikulum sebagai program pembelajaran di
sekolah yang memuat kajian manusia, tempat dan lingkungan, sistem sosial dan budaya, perilaku ekonomi dan kesejahteraan, serta waktu, keberlanjutan
dan perubahan. Menurut Cholisin dan Djihad Hisyam 2006: 139-140 Ilmu
Pengetahuan Sosial merupakan “ fusi atau paduan dari sejumlah mata pelajaran sosial diharapkan peran sertanya dalam memberikan kesempatan kepada anak
didik untuk memahami problem-problem yang kompleks itu dari berbagai segi: geografi, ekonomis, historis, sosiologis, antropologis, dan sebagainya, secara
interdisipliner”. Sedangkan menurut Soemantri dalam Sapriya 2012: 11 menyatakan bahwa pendidikan IPS yang berlaku untuk pendidikan dasar dan
menengah adalah “penyederhanaan atau adaptasi dari disiplin ilmu-ilmu sosial
28 dan humaniora, serta kegiatan dasar manusia yang diorganisasikan dan
disajikan secara ilmiah dan pedagogispsikologi s untuk tujuan pendidikan”.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa Ilmu Pengetahuan Sosial adalah suatu disiplin ilmu sosial yang memuat kajian
tentang manusia, tempat dan lingkungan, sistem sosial dan budaya, perilaku ekonomi dan kesejahteraan, serta waktu, keberlanjutan dan perubahan
disajiakan secara pedagogis untuk tujuan pendidikan. b.
Materi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Tunalaras Materi pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial sesuai dengan Standar
Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD Ilmu Pengetahuan Sosial di SDLB siswa tunalaras kelas III pada semester II meliputi pokok bahasan :
1 Standar Kompetensi SK
a Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.
2 Kompetensi Dasar KD
a Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan.
b Menceritakan manfaat kerja dalam kehidupan.
c Menceritakan kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah.
d Menggunakan uang sesuai dengan kebutuhannya.
c. Tujuan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Tunalaras
Tujuan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial yang diajarkan adalah sebagai berikut:
1 Mengenal konsep-konsep yang penting dalam kehidupan bermasyarakat
dan lingkungannya.
29 2
Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kreatif, ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial.
3 Memiliki kemampuan dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan
kemanusiaan, serta berkebangsaan. 4
Mampu berkomunikasi, bekerja sama, dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, baik secara lokal, nasional maupun global.
d. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Materi Jual Beli
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada materi jual beli untuk kelas III semester II siswa
tunalaras sesuai standar kompetensi yaitu “Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
”, sedangkan kompetensi dasarnya meliputi:
1 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan sekolah.
Berikut indikator pembelajaran dalam mata pelajar Ilmu Pengetahuan Sosial IPS berdasarkan kompetensi dasar diatas, yaitu:
a Menjelaskan kegiatan jual beli.
b Menyebutkan tempat kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan
sekolah. c
Menjelaskan yang dimaksud penjual dan pembeli. d
Menjelaskan tata krama kegiatan jual beli. 2
Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan. Berikut indikator pembelajaran dalam mata pelajar Ilmu Pengetahuan
Sosial IPS berdasarkan kompetensi dasar diatas, yaitu: a
Mengidentifikasi nilai mata uang dari Rp. 100,00 s.d Rp 5.000,00.
30 b
Melakukan transaksi belanja secara mandiri dengan menggunakan uang sampai Rp 5.000,00.
c Menghitung penjumlahan dan pengurangan uang dalam bentuk
transaksi. d
Menjelaskan kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari.
4. Tinjauan Tentang Metode Karyawisata
