38
komentar tentang pelaksanaan kegiatan yang telah dilaksanaan siswa secara bersama-sama, serta pelaksanaan tugas oleh
masing-masing siswa. 2 Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa.
d. Melaksanakan post test pada akhir pelaksanaan tindakan untuk mengetaui kemampuan siswa setelah diberikannya tindakan.
3. Observasi Kegiatan observasi dilaksanakan oleh peneliti untuk mengamati
jalannya pembelajaran selama diberikannya tindakan berupa pelaksanaan pembelajaran kolaboratif. Kegiatan observasi menekankan pada
keterampilan sosial siswa dengan memperhatikan kemampuan bekerja sama siswa dengan siswa lain serta kemampuan komunikasi siswa
dengan siswa lain maupun dengan guru. 4. Refleksi
Kegiatan refleksi dilaksanakan oleh peneliti bekerja sama dengan guru kelas untuk mengkaji data yang di peroleh selama pelaksanaan
tindakan siklus I mengenai hasil post test siklus I, hambatan yang dialami peneliti selama pelaksanaan, serta masukan dari guru sebagai perbaikan
yang dapat di gunakan peneliti untuk pelaksanaan tindakan selanjutnya. Setelah refleksi dilaksakan dan apabila hasil pelaksanaan siklus I belum
mencapai indicator keberhasilan tindakan, maka peneliti menyusun rencana tindakan selanjutnya yang akan dilaksanakan pada siklus II.
39
D. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan selama 4 minggu atau 1 bulan yang dimulai dari bulan Mei hingga bulan Juni yang dilaksanakan di SLB Negeri 2 Bantul
yang berlokasi di Wojo, Bangunharjo, Sewon, Bantul merupakan SLB Negeri dengan siswa yang sebagian besar memiliki hambatan ketunarunguan.
E. Subjek Penelitian
Subjek yang di gunakan dalam penelitian ini adalah siswa-siswi tunarungu tingkat Sekolah Dasar kelas 4 di SLB Negeri 2 Bantul yang
berjumlah 4 orang siswa. Siswa kelas IV terdiri dari 2 orang siswa perempuan dan 2 orang siswa laki-laki dengan rentang usia 10-16 tahun. Pemilihan kelas
IV sebagai subjek dalam penelitian ini ialah karena siswa kelas IV SD di SLB N 2 Bantul memiliki perbedaan kemampuan dalam hal keterampilan sosial
dimana siswa masih kurang dapat memperhatikan orang lain dalam komunikasi serta siswa yang sulit memberi respon terhadap pertanyaan
maupun aktivitas orang lain.
F. Teknik Pengumpulan Data
a. Tes Ialah tes yang digunakan untuk mengukur keterampilan sosial
siswa dalam hal keterampilan intrapersonal, interpersonal, penerimaan teman sebaya, ketrampilan dalam hal yang berhubungan dengan
akademik dan keterampilan berkomunikasi dengan orang lain yaitu
40
teman kelas siswa di sekolah. Tes tersebut berupa serangkaian pernyataan yang diberi skor antara 0-2 yang dinilai oleh gurupeneliti.
b. Observasi Observasi dilaksanakan untuk mengetahui prilaku siswa dalam
kegiatan belajar di kelas, untuk mengamati interaksi siswa satu dengan siswa lainnya, keaktifan siswa untuk mendengarkan pendapat orang lain,
keaktifan siswa dalam menyampaikan pendapatnya kepada orang lain. Observasi dilaksanakan untuk memperoleh data sebelum tindakan,
selama tindakan dan setelah pelaksanaan tindakan berupa penggunaan metode pembelajaran kolaboratif.
c. Wawancara Wawancara dilaksanakan untuk memperoleh informasi mengenai
aktivitas dan kemampuan sosial siswa dari sudut pandang orang lain seperti dari pengamatan guru dengan menyampaikan serangkaian
pertanyaan.
G. Instrumen Pengumpulan Data
1. Instrumen Tes Keterampilan Sosial Tes keterampilan sosial ini di gunakan untuk mengetahui
keterampilan sosial siswa sebelum pemberian tindakan yaitu dengan dilaksanakannya pre test, selain itu juga untuk mengetahui keterampilan
sosial siswa setelah pelaksanaan tindakan yang di ketahui melalui pelaksanaan post test.
