40
teman kelas siswa di sekolah. Tes tersebut berupa serangkaian pernyataan yang diberi skor antara 0-2 yang dinilai oleh gurupeneliti.
b. Observasi Observasi dilaksanakan untuk mengetahui prilaku siswa dalam
kegiatan belajar di kelas, untuk mengamati interaksi siswa satu dengan siswa lainnya, keaktifan siswa untuk mendengarkan pendapat orang lain,
keaktifan siswa dalam menyampaikan pendapatnya kepada orang lain. Observasi dilaksanakan untuk memperoleh data sebelum tindakan,
selama tindakan dan setelah pelaksanaan tindakan berupa penggunaan metode pembelajaran kolaboratif.
c. Wawancara Wawancara dilaksanakan untuk memperoleh informasi mengenai
aktivitas dan kemampuan sosial siswa dari sudut pandang orang lain seperti dari pengamatan guru dengan menyampaikan serangkaian
pertanyaan.
G. Instrumen Pengumpulan Data
1. Instrumen Tes Keterampilan Sosial Tes keterampilan sosial ini di gunakan untuk mengetahui
keterampilan sosial siswa sebelum pemberian tindakan yaitu dengan dilaksanakannya pre test, selain itu juga untuk mengetahui keterampilan
sosial siswa setelah pelaksanaan tindakan yang di ketahui melalui pelaksanaan post test.
41
Tabel 3.1. Kisi-kisi instrumen tes keterampilan sosial
Variabel Sub Variabel
Deskrisi Indikator
Butir Soal
Keterampilan sosial
Keterampilan interpersonal
Keterampilan siswa
dalam berhubungan
dengan orang lain.
Melaksanakan kegiatan
secara bersama-sama
2
Keterampilan intrapersonal
Prilaku siswa dalam
menghadapi lingkungannya.
Sikap siswa ketika menerima
masukan dari teman
1
Penerimaan teman sebaya
Sikap siswa
untuk aktif di lingkungannya.
Siswa berani untuk bertanya
dan menjawab pertanyaan
siswa lain. 2
Keterampilan dalam
akademik Kemampuan
siswa dalam
menyelesaikan tugas yang di
berikan Mau berbagi tugas
dengan teman 1
Menghargaimenerim a pembagian tugas
yang di berikan 1
42
Menyelesaikan tugas yang
di berikan
kepadanya 1
Membantu teman
yang mengalami
kesulitan dalam
menyelesaikan tugas. 1
Keterampilan berkomunikasi
Kemampuan siswa
dalam menyampaikan
pikiran atau
pendapat kepada orang
lain serta
kemampuan untuk
menerima informasi atau
Memberi pendapat
tentang suatu
masalah 1
Mendengarkan ketika teman
sedang berbicara
1
Memberi masukan
terhadap pendapat
teman 1
berbicara dengan
suara keras dan jelas. 2
43
pendapat dari orang lain
Menjelaskan kembali dengan
cara lain
apabila siswa lain tidak
memahami ucapan siswa.
1
Cara penentuan nilai: Tiap-tiap butir soal dapat dinilai dengan memberikan skor antara 0 hingga
2 yang kemudian diberikan nilai keseluruhan dengan perhitungan: nilai keterampilan sosial siswa =
× 100 Sedangkat nilai ketuntasan yang menjadi acuan keberhasilan tindakan
ialah apabila siswa memperoleh nilai minimal 60 dari nilai keterampilan sosial siswa tersebut di atas.
2. Observasi Observasi di gunakan untuk mengetahui prilaku siswa dalam
pelaksanaan kegiatan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran kolaboratif.
Observasi juga
dimaksudkan untuk
mengetahui perkembangan kemampuan siswa dalam hal keterampilan sosialnya di
luar kegiatan pembelajaran yang terjadi secara bebas dan atas kehendak siswa sendiri tanpa campur tangan guru ataupun peneliti.
