51
keterampilan tata boga, tata busana, tata kecantikan, batik, digital printing, briket serta keterampilan kayukriya. Selain itu juga terdapat ruang kepala
sekolah, ruang TU, ruang guru, ruang tamupengunjung. Selain ruang tertutup, sekolah juga memiliki lahan yang di gunakan sebagai tempat
parkir, satu bidang tanah yang di gunakan untuk bertani, kebun sayur, ruang bercocok tanam, selain itu sekolah juga memiliki kolam ikan dan
bebek yang ditempatkan di dalam kandang. Kegiatan pembelajaran di sekolah di mulai pukul 07.15 WIB bagi
semua jenjang namun waktu berakhirnya pembelajaran yang berbeda-beda pada setiap jenjang dan hari pembelajaran. Untuk jenjang SD,
pembelajaran di mulai pada pukul 07.15 hingga pukul 11.35 WIB pada hari senin hingga kamis dan pukul 07.15 hingga pukul 10.10 WIB pada
hari jumat dan sabtu. Kurikulum yang di terapkan pada jenjang sekolah dasar, khsususnya kelas IV SD yaitu kurikulum tahun 2013 dimana
pembelajaran mengacu pada buku guru dan buku siswa yang telah disediakan pemerintah.
2. Deskripsi Subjek Penelitian
Siswa yang menjadi subjek pada penelitian ini ialah siswa-siswi Sekolah Dasar kelas IV yang terdiri dari 4 orang siswa yang terdiri dari 2
orang siswa laki-laki dan 2 orang siswa perempuan. Berikut ini ialah uraian dari karakteristik siswa yang menjadi subjek dalam penelitian ini:
52
a. Subjek 1 1 Identitas subjek
Nama subjek : ACR
Jenis kelamin : Perempuan
Usia : 11 Tahun
Agama : Islam
Alamat : Jogoragan, Bantul
2 Karakteristik subjek Siswa memiliki kemampuan berkomunikasi yang cukup
baik dimana siswa mampu memahami ucapan orang lain baik secara oral maupun dengan menggunakan bahasa isyarat.
Pengucapan siswa jelas sehingga lebih mudah dimengerti walaupun terkadang masih banyak kata yang perlu siswa jelaskan
dengan menggunakan bahasa isyarat karena siswa tidak mengetahui namasebutan dari hal tersebut.
Dalam bidang akademik, ACR termasuk siswa yang aktif dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Siswa meberi respon atas
pertanyaan dan perintah guru, rajin mengerjakan tugas termasuk pekerjaan rumah dan tugas harian yang di berikan, siswa paling
bersemangat ketika pembelajaran yang menyangkut hitungan atau matematika. Namun terkadang siswa kurang memperhatikan
ketika guru sedang menjelaskan di hadapan kelas, siswa akan asik
53
berbicara dengan teman lain hingga akhirnya diingatkan oleh teman lain atau oleh guru untuk memperhatikan pembelajaran.
b. Subjek 2 1 Identitas subjek
Nama subjek : VAP
Jenis kelamin : Laki-Laki
Usia : -
Agama : Islam
Alamat : Semoyon, Bantul
2 Karakteristik subjek VAP merupakan siswa yang antusias dalam kegiatan
komunikasi, siswa akan menceritakan suatu hal yang dianggap berhubungan dengan pembicaraan yang sedang dilaksanakan.
VAP memiliki pengucapan yang jelas dan suara yang keras namun sulit dipahami karena siswa seringkali melakukan omisi dalam
mengucapkan suatu kata, siswa akan memberi gambaran tentang hal yang di maksud secara tertulis apabila lawan bicaranya sulit
memahami ucapan siswa. VAP juga termasuk siswa yang dapat dengan cepat memahami ucapan orang lain.
Dalam bidang akademik, siswa termasuk yang paling tertinggal di kelas. VAP membutuhkan waktu yang lama untuk
menyalin tulisan, kesulitan ketika dilaksanakan dikte dimana siswa selalu meminta siswa lain atau guru untuk mengeja kata
54
tersebut dengan
menggunakan bahasa
isyarat kemudian
menulisnya. Siswa kurang menyukai pembelajaran hitungan walaupun siswa akan mampu menyelesaikan suatu masalah
hitungan apabila dijelaskan berulang kali, walaupun siswa akan lupa kembali setelah beberapa waktu. Perhatian siswa yang mudah
teralihkan sering mengganggu kegiatan pembelajaran di kelas karena siswa akan mempengaruhi siswa lain untuk memperhatikan
hal lain yang sedang di perhatikannya. AVP termasuk siswa yang lebih menunjukkan minat pada kegiatan fisik seperti pada kegiatan
menggambar, olah raga dan kegiatan pengembangan diri lain diluar pembelajaran teks di kelas, hal tersebut terbukti dengan
perolehan juara pada lomba melukis .
c. Subjek 3 1 Identitas subjek
Nama subjek : YNM
Jenis kelamin : Perempuan
Usia : 12 tahun
Agama : Islam
Alamat : Kota Gede
2 Karakteristik subjek YNM diketahui memiliki sisa pendengaran yang terlihat
dari siswa akan menoleh apabila dipanggil dengan suara keras, namun YNM merupakan siswa yang paling jarang berkomunikasi
