lxxvi
• Mintalah siswa untuk mencari nama-nama dan karakteristik berbagai jenis topeng dari berbagai daerah
di Indonesia melalui Koran, majalah, buku atau internet. • Siswa harus mengenali karakter, jenis bahan, dan teknik
pembuatan topeng
– topeng tersebut. mencoba
• Guru menanyakan mengenai kompetensi yang sudah dipelajari.
• Dengan bantuan orang tuanya, siswa menyebutkan contoh-contoh perubahan wujud benda yang terjadi,
dalam kehidupan sehari-harinya mengkomunikasikan
Penutup -
Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
- Bertanya jawab dengan siswa tentang kegiatan
pembelajaran refleksi. -
Melakukan penilaian. -
Guru mengajak siswa berdoa. 40
Menit
Q. MEDIA ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
MEDIA ALAT PEMBELAJARAN : -
Narasi tehnik Dasar-dasar renang gaya bebas. -
Ensiklopedia penjelasan embun yang menempel pada daun. -
Reglet, Stilus -
Buku tulis -
Es batu, -
Lilin SUMBER PEMBELAJARAN :
- Buku, Teks bacaan tentang proses pengembunan.
- Diri anak
- Lingkungan keluarga
- Lingkungan sekolah
- Lingkungan sekitar
- Buku guru tematik kelas 5
- Buku siswa tematik kelas 5
R. PENILAIAN
3. PROSEDUR PENILAIAN :
c. Penilaian Proses
Penilaian proses dilakukan melalui observasi dalam menilai kemampuan dan sikap anak.
d. Penilaian Hasil Belajar
lxxvii
Tes tertulis.
4. PENILAIAN HASIL BELAJAR :
c. Penilaian Proses.
Lembar Observasi. d.
Penilaian Hasil Belajar. Essay
Guru Pamong
Joko Purwanto, S.Pd. NIP. 195711111982031021
Klaten, 31 Agustus 2015 Mahasiswa
Gigih Adhitya NIM. 12103241057
TABEL PENILAIAN SISWA
No NAMA
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
SIKAP PRESENTASI
TUGAS TOTAL
1. VINA
2. VINI
3. TYAS
lxxviii
4. RANI
5. FANDA
Kategori Penilaian:
4 = Baik Sekali 3 = Baik
2 = Cukup 1 = Perlu Bimbingan
KKM = 50
Perhitungan nilai akhir siswa = Total x 100 = Nilai Akhir 20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah : SLB A YAAT KLATEN Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris KelasSemester
: VII Tujuh 1 Jenis teks
:
Transactional Interpersonal
Tema :
Introductory Chapter
dan
Family Life
AspekSkill : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A.
Standar Kompetensi :
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat
B. Kompetensi Dasar :
1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional
to get things done
dan interpersonal bersosialisasi yang menggunakan
lxxix
ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang
melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan
kesantunan
C.
Indikator
a. Membuat kalimat berdasarkan rekaman
b. Merespon pertanyaan berdasarkan percakapan
c. Mengulangi pelafalan kata, abjad, dan akhiran
–
s
berdasarkan rekaman
d. Merespon pertanyaan untuk melengkapi dialog
D. Tujuan Pembelajaran
