lxviii
3.
guru
t Guru mengoreksi hasil latihan siswa, kemudian
memberi penguatan Konfirmasi
u Guru dan siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa
Kegiatan Akhir
e. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
f. Guru mengadakan refleksi proses dan hasil belajar
g. Memotivasi siswa agar giat belajar
h. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya. 10 menit
J. Penilaian
Indikator Pencapaian Penilaian
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen
1.Mengidentifikasi bagian-bagian dari alat
musik drum
2. Memainkan alat musik drum
Non tes Unjuk
kerja 4.
Tunjukkan dan sebutkan bagian-bagian dari alat
musik drum
5. Mainkan bass drum
bersama dengan hi hat dan sner drum
K. Lampiran Pedoman Penskoran:
Soal no 1 Diskripsi
Skor
Mampu menunjukkan dan menyebutkan bagian2 drum lebih dari 5 5
Mampu menunjukkan dan menyebutkan bagian2 drum lebih dari 4 4
lxix
Mampu menunjukkan dan menyebutkan bagian2 drum lebih dari 3 3
Mampu menunjukkan dan menyebutkan bagian2 drum lebih dari 2 2
Mampu menunjukkan dan menyebutkan bagian2 drum lebih dari 1 1
Soal no 2 No.
Diskripsi 1
2 3
4
1 Posisi
tangan, kaki,
Cara memegang stik
2 Ketepatan dalam memukul
3 Mampu
mengkombinasikan tangan dan kaki
4 Mampu mengatur tempo dalam
bermain drum
1 = perlu bimbingan 2 = cukup
3 = baik 4 = baik sekali
Pedoman Penilaian
Skor ideal = Perhitungan nilai akhir siswa = Jumlah skor yang diperoleh x 100
16 Mengetahui;
Guru Pamong Joko Purwanto
NIP : 195711111982031021 Kamis, 19 Agustus 2015
Mahasiswa, Gigih Adhitya
NIM: 12103241057
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MANDIRI
NAMA SEKOLAH : SLB A YAAT KLATEN
SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH DASAR
lxx
KELAS SEMESTER : V 1 SATU
TEMA : 1. BENDA-BENDA DI LINGKUNGAN
SEKITAR SUB TEMA
: 2. PERUBAHAN WUJUD BENDA PERTEMUAN
: 8 ALOKASI WAKTU
: 1 X PERTEMUAN JUMLAH JAM
: 320 MENIT
J. KOMPETENSI INTI
5. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang di anutnya.
6. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 7.
Memahami pengetahuan faktual Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
K. KOMPETENSI DASAR
