cxvii
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
3. Media
: Lempung terigu tepung, garam, minyak, air, panci 4.
Sumber belajar : Buku siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 kelas
I Tunanetra tema 5 Pengalamanku
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing.
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Bertanya jawab kegiatan yang pernah dilakukan siswa
bersama teman 4.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu “Pengalamanku”.
10 menit
Kegiatan Inti 1.
Siswa diminta mengamati meraba alat dan bahan yang dibawa guru
2. Guru menginformasikan akan membuat lempung terigu
menginformasikan cara membuatnya eksplorasi, mengamati, mendengar
3. Masing-masing siswa diminta menuangkan 1 bahan
sambil menghitung takarannya, dan mencampur menjadi lempung terigu.
4. Siswa membentuk lempung terigu menjadi bulatan,
sambil bermain tebak-tebakan: Cairan untuk menggoreng namanya apa?
Bubuk yang rasanya asin namanya apa? Tepung untuk membuat makanan seperti roti namanya?
eksplorasi, menanya, mencoba
5. Masing-masing siswa menghitung jumlah bulatan yang
telah dibuatnya, dan menyebutkan jumlah yang lebih banyak elaborasi, menalar
6. Guru meminta beberapa bulatan dari siswa, dan siswa
menghitung sisanya, selanjutnya membuat kalimat matematika konfirmasi, mengkomunikasikan
50 menit
cxviii
7. Siswa diberi pertanyaansoal-soal lain
Penutup 7.
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar
8. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
untuk mengetahui hasil ketercapaian materi 9.
Melakukan penilaian hasil belajar 10.
Sebelum pulang mengajak semua berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing
10 menit
H. Penilaian
5. Pengamatan sikap:
No. Nama
Percaya diri Disiplin
Bekerjasama Bt Mt Mb Sm Bt Mt Mb Sm Bt Mt Mb Sm
1. Alesa
2. Bayu
3. Danis
6. Penilaian pengetahuan:
Jenis tes : tertulis Bentuk tes: isian
Kisi –kisi soal
No K I
KD Indikator
Nomor Soal
1 3
3.1 Mengidentifikasi banyak benda
1 2
4 4.1
Melakukan proses pengurangan bilangan 2 digit
2 3
3 4
4
Soal Hitunglah
a. Jumlah bulatan lempung terigu ada …
b. 11
– 5 =… c.
13 – 4 =…
d. 16
– 12 =…
Kunci jawaban:
a. 13
2. 6 3. 9
4. 4
cxix
Penskoran Jawaban benar skor 25
Skor maksimal 100 Perhitungan nilai akhir siswa = Jumlah skor yang diperoleh siswa x 100
Skor maksimal
Remedial:
Guru mengulang konsep pengurangan bilangan, siswa mengerjakan lagi soal yang belum benar.
Pengayaan:
Siswa yang telah mampu mengerjakan soal, akan diberikan soal tambahan menentukan hasil pengurangan bilangan yang angkanya lebih besar oleh guru.
7. Penilaian keterampilan:
a. Penilaian Unjuk Kerja
No .
Kriteria Baik Sekali
Baik Cukup
Perlu Bimbingan
4 3
2 1
1. Kecermatan dalam
membuat adonan
lempung terigu Mampu
menakar dengan tepat,
tidak banyak bahan yang
jatuh Mampu
menakar dengan tepat,
tetapi banyak bahan yang
jatuh Masih salah
dalam menakar dan
banyak bahan yang jatuh
Belum mampu
menakar
2. Kemampuan
membentuk bulatan lempung terigu
Mampu membuat 8
bentuk bulatan yang baik
Mampu membuat 6
bulatan yang baik
Mampu membuat 5
bentuk bulatan yang
baik Siswa
belum bisa membuat
bulatan
Skor ideal adalah perkalian dari banyaknya criteria dengan skor tertinggi. Skor ideal = 2 x 4 = 8
Perhitungan nilai akhir siswa = Jumlah skor yang diperoleh siswa x 100 8
Mengetahui; Guru Pamong
Joko Purwanto S.Pd. NIP: 195711111982031021
5 September 2015 Mahasiswa
Gigih Adhitya NIM: 12103241057
cxx
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SLB A YAAT
Satuan Pendidikan : SDLB Tunanetra KelasSemester
: IV1 TemaSub Tema
: Hemat Energi 3 Alokasi waktu
: 2 X 40 menit
A. Kompetensi Inti
Kategori