Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator Tujuan Pembelajaran Kemampuan Awal Siswa Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran : Langkah-langkah Kegiatan

lxxxiv

A. Standar Kompetensi :

7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan inter-personal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

B. Kompetensi Dasar :

7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

C. Indikator

a. Melengkapi dialog b. Menentukan jawaban berdasarkan pertanyaan dalam percakapan telepon c. Melengkapi laporan berdasarkan rekaman

D. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, a. Siswa dapat melengkapi dialog b. Siswa dapat menentukan jawaban berdasarkan pertanyaan dalam percakapan telepon c. Siswa dapat melengkapi laporan berdasarkan rekaman  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence

E. Kemampuan Awal Siswa

Siswa dapat memahami percakapan dalam bahasa inggris dan siswa dapat memahami beberapa kosa kata sulit dalam bahasa inggris.

F. Materi Pembelajaran

e. Communication Practice  Percakapan-percakapan ya memuat ungkapan: A: How m any….? B: It’s about…  Comic strip, rekaman akhir cerita  Rekaman dan script dialog  Rekaman dialog, daftar pertanyaan f. Developing Oral Skills  Rekaman percakapan, pernyataan-penyataan  Rekaman percakapan telepon, form laporan UFO  Rekaman percakapan telepon, dialog rumpang, pilihan jawaban

G. Metode Pembelajaran :

three-phase technique lxxxv

H. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan pertama, dan kedua. A. Kegiatan Pendahuluan  Tanya jawab tentang bagaimana menjawab telepon dalam bahasa Inggris  Tanya jawab tentang comic-strip  Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa

B. Kegiatan Inti Eksplorasi