Standar Kompetensi: Kompetensi Dasar: Indikator Tujuan Pembelajaran Kondisi Siswa Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran: three-phase technique,Tanya jawab, unjuk kerja. Langkah-langkah Kegiatan

xliii RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTS : SLB A YAAT KLATEN Mata Pelajaran : Bahasa Inggris KelasSemester : VIII Delapan 1 Jenis teks : lisan fungsional dan monolog descriptive AspekSkill : Membaca Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

1. Standar Kompetensi:

5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.

2. Kompetensi Dasar:

5.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

3. Indikator

a. Membaca nyaring dengan intonasi yang tepat karangan teks deskriptif. b. Membaca nyaring dengan intonasi yang tepat kalimat-kalimat sulit. c. Membaca kalimat yang berpola present continuous dan penggunaan verb - ing

4. Tujuan Pembelajaran

a. Siswa dapat merespon makna dalam membaca nyaring dengan intonasi yang tepat karangan teks deskriptif b. Siswa dapat merespon makna dalam membaca nyaring dengan intonasi yang tepat kalimat-kalimat sulit. c. Siswa dapat merespon makna dalam membaca kalimat yang berpola present continuous dan penggunaan verb –ing.  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya Trustworthines, Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence

5. Kondisi Siswa

a. Siswa sudah mengenal teks deskriptif b. Siswa mampu membaca dan menulis braile

6. Materi Pembelajaran

a. Developing Skills xliv  Bacaan teks lisan fungsional yang berbentuk karangan deskriptif  Karangan deskriptif buatan siswa b. Pronunciation  Kosakata dan macam-macam verb kata kerja, bisa dicari artinya dengan bantuan kamus medict atau di internet dengan fasilitas “Goggle Translate”.

7. Metode Pembelajaran: three-phase technique,Tanya jawab, unjuk kerja.

8. Langkah-langkah Kegiatan

A.Kegiatan Awal  Berdo’a dan komunikasi kehadiran siswa  Tanya jawab tentang pengalaman siswa  Menginformasikan materi dan tujuan pembelajaran  Tanya jawab tentang teks yang akan dibaca  Mencari kata-kata yang sulit untuk dilafalkan  Menirukan pengucapan guru  Memotivasi siswa pentingnya belajar bicara

B. Kegiatan Inti Eksplorasi