51 Berdasarkan hasil penelitian diatas, perbedaan penelitian yang akan
dilakukan dengan penelitian diatas yaitu jika penelitian relevan diatas selain mengetahui pelaksanaan pembelajaran namun juga ingin mengetahui
kompetensihasil yang diharapkan, dan mengetahui efektifitas pelaksanaan pembelajaran menggunakan media ALG. Sedangkan penelitian yang akan
dilakukan hanya menggambarkan pelaksanaan pembelajaran namun dilakukan di Kelas Unggulan Jurusan Busana Butik SMK N 1 Sewon yang baru dibuka pada
tahun 2013. Penyelenggaraan Kelas Unggulan Jurusan Busana Butik SMK N 1 Sewon belum mempunyai tujuan yang jelas, dan sebagian warga sekolah belum
mengetahui penyelenggaraan ini. Mengingat 80 lulusan di kelas regular pada tahun 2013 langsung terserap di dunia kerja membuktikan bahwa lulusan
berkompeten. Mengacu hal tersebut maka perlu dilakukan penelitian untuk mengungkap pelaksanaan pembelajaran di kelas unggulan dilihat dari
input dan proses.
C. Kerangka Pikir
Lulusan Jurusan Busana Butik SMK N 1 Sewon di kelas regular pada tahun 2013 sebanyak 80 mampu terserap langsung di dunia kerja maupun
industri. Berdasarkan keterserapan lulusan di dunia industri dengan masa tunggu satu bulan sudah membuktikan bahwa lulusan Jurusan Busana Butik SMK N 1
Sewon berkompeten di bidangnya. Sedangkan pada tahun 2013 Jurusan Busana butik menyelenggarakan kelas unggulan. Penyelenggaraan kelas unggulan belum
ada keseragaman sekolah satu dengan yang lainnya. Hal ini tergantung oleh kebijakan masing-masing sekolah. Setiap program memiliki karakteristik sendiri.
52 Sebagai program yang memberikan layanan unggul akan berpengaruh terhadap
tujuan yang ditetapkan. Keberhasilan proses pembelajaran kelas unggulan tidak hanya ditentukan oleh salah satu faktor saja. Faktor
input dan proses saling berpengaruh terhadap tujuan diadakannya kelas unggulan dan
output. Faktor input seperti input siswa dan guru di kelas unggulan, faktor proses meliputi
pelaksanaan pembelajaran di kelas unggulan meliputi komponen pembelajaran tujuan, materi, media, metode, dan evaluasi. Komponen-komponen tersebut
saling berpengaruh terhadap ketercapaian tujuan yang ditetapkan. Dasar teknologi menjahit merupakan mata pelajaran dasar yang diberikan
siswa di kelas X. Pelaksanaan pembelajaran meliputi membuka pelajaran, kegiatan inti, dan menutup pelajaran. Penelitian ini akan melihat
input, proses, dan
output di kelas unggulan jurusan busana butik SMK N 1 Sewon. Lebih jelasnya akan disajikan dalam Gambar 02.
53 Gambar 02. Kerangka berfikir
Lulusan kelas regular tahun
2013 80 terserap
Penyelenggaraan kelas unggulan
tahun 2013 Kondisi kelas unggulan
berdasarkan wawancara awal
1. Penyelenggaraan kelas unggulan belum jelas.
2. Minimnya respon orang tua siswa.
3. Tujuan penyelenggaraaan
belum jelas. 4. Respon siswa kurang
5. Tujuan pembelajaran belum tercapai secara
maksimal. 6. Terbatasnya informasi
penentuan materi di kelas unggulan.
7.
Input
siswa belum sesuai dengan
input
kelas unggulan. 8. Kriteria guru kelas
unggulan. 9. Terbatasnya informasi
media yang sesuai di kelas unggulan.
10. Respon siswa kurang terhadap penggunaan
metode. 11. Pelaksanaan evaluasi
pembelajaran belum diketahui.
Ingin mengetahui bagaimana
pelaksanaan pembelajaran
dasar teknologi menjahit di kelas
unggulan siswa kelas X jurusan
busana butik SMK N 1 Sewon
Pengamatan ditinjau dari
input
proses, dan output melalui penelitian
deskriptif dengan pendekatan survey
data hasil observasi,
wawancara, dan angket siswa
54
D. Pertanyaan Penelitian