Kerangka Pikir KAJIAN PUSTAKA

51 Berdasarkan hasil penelitian diatas, perbedaan penelitian yang akan dilakukan dengan penelitian diatas yaitu jika penelitian relevan diatas selain mengetahui pelaksanaan pembelajaran namun juga ingin mengetahui kompetensihasil yang diharapkan, dan mengetahui efektifitas pelaksanaan pembelajaran menggunakan media ALG. Sedangkan penelitian yang akan dilakukan hanya menggambarkan pelaksanaan pembelajaran namun dilakukan di Kelas Unggulan Jurusan Busana Butik SMK N 1 Sewon yang baru dibuka pada tahun 2013. Penyelenggaraan Kelas Unggulan Jurusan Busana Butik SMK N 1 Sewon belum mempunyai tujuan yang jelas, dan sebagian warga sekolah belum mengetahui penyelenggaraan ini. Mengingat 80 lulusan di kelas regular pada tahun 2013 langsung terserap di dunia kerja membuktikan bahwa lulusan berkompeten. Mengacu hal tersebut maka perlu dilakukan penelitian untuk mengungkap pelaksanaan pembelajaran di kelas unggulan dilihat dari input dan proses.

C. Kerangka Pikir

Lulusan Jurusan Busana Butik SMK N 1 Sewon di kelas regular pada tahun 2013 sebanyak 80 mampu terserap langsung di dunia kerja maupun industri. Berdasarkan keterserapan lulusan di dunia industri dengan masa tunggu satu bulan sudah membuktikan bahwa lulusan Jurusan Busana Butik SMK N 1 Sewon berkompeten di bidangnya. Sedangkan pada tahun 2013 Jurusan Busana butik menyelenggarakan kelas unggulan. Penyelenggaraan kelas unggulan belum ada keseragaman sekolah satu dengan yang lainnya. Hal ini tergantung oleh kebijakan masing-masing sekolah. Setiap program memiliki karakteristik sendiri. 52 Sebagai program yang memberikan layanan unggul akan berpengaruh terhadap tujuan yang ditetapkan. Keberhasilan proses pembelajaran kelas unggulan tidak hanya ditentukan oleh salah satu faktor saja. Faktor input dan proses saling berpengaruh terhadap tujuan diadakannya kelas unggulan dan output. Faktor input seperti input siswa dan guru di kelas unggulan, faktor proses meliputi pelaksanaan pembelajaran di kelas unggulan meliputi komponen pembelajaran tujuan, materi, media, metode, dan evaluasi. Komponen-komponen tersebut saling berpengaruh terhadap ketercapaian tujuan yang ditetapkan. Dasar teknologi menjahit merupakan mata pelajaran dasar yang diberikan siswa di kelas X. Pelaksanaan pembelajaran meliputi membuka pelajaran, kegiatan inti, dan menutup pelajaran. Penelitian ini akan melihat input, proses, dan output di kelas unggulan jurusan busana butik SMK N 1 Sewon. Lebih jelasnya akan disajikan dalam Gambar 02. 53 Gambar 02. Kerangka berfikir Lulusan kelas regular tahun 2013 80 terserap Penyelenggaraan kelas unggulan tahun 2013 Kondisi kelas unggulan berdasarkan wawancara awal 1. Penyelenggaraan kelas unggulan belum jelas. 2. Minimnya respon orang tua siswa. 3. Tujuan penyelenggaraaan belum jelas. 4. Respon siswa kurang 5. Tujuan pembelajaran belum tercapai secara maksimal. 6. Terbatasnya informasi penentuan materi di kelas unggulan. 7. Input siswa belum sesuai dengan input kelas unggulan. 8. Kriteria guru kelas unggulan. 9. Terbatasnya informasi media yang sesuai di kelas unggulan. 10. Respon siswa kurang terhadap penggunaan metode. 11. Pelaksanaan evaluasi pembelajaran belum diketahui. Ingin mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran dasar teknologi menjahit di kelas unggulan siswa kelas X jurusan busana butik SMK N 1 Sewon Pengamatan ditinjau dari input proses, dan output melalui penelitian deskriptif dengan pendekatan survey data hasil observasi, wawancara, dan angket siswa 54

D. Pertanyaan Penelitian