Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013
Matematika SMP SMP
CONTOH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED
LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMPMTs
Mapel Kelas
: MatematikaKelas VII
Kompeten si Dasar
: 1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah
dalam memecahkan masalah 2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada
matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman
belajar
3.5. Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generelisasikesimpulan
4.1. Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah
Topik :
Pola Bilangan Sub Topik
: -
Tujuan :
1. Menyelesaikan masalah terkait dengan pola bilangan
2. Menunjukkan rasa ingin tahu 3. Bertanggungjawab dalam kelompok belajarnya
Alokasi Waktu
: 4 x TMTatap Muka 10 jp 40 menit
TAHAP PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Penentuan Per- tanyaan Men-
dasar Start
With the Essential
Question. “Temukan barisan bilangan FibonacciBBF dalam alam sekitar
kita, selanjutnya buatlah presentasi terkait BBF dalam bentuk power pointPPT atau dalam bentuk mading”
Mendesain Perencanaan
Proyek Design
a Plan for the Project
1. Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber misal
browsing Internet, buku, perpustakaan, toko buku, dll untuk menemukan barisan bilangan Fibonacci serta menemukan
barisan bilangan Fibonacci yang ada di alam sekitar atau kehidupan kita.
2. Mencari mengamati menyelidiki benda-benda yang ada di
alam sekitar atau kehidupan kita yang mengikuti barisan bilangan Fibonacci
3. Menulis catatan serta memfoto atau merekam benda benda-
benda yang ada di alam sekitar atau kehidupan kita yang mengikuti barisan bilangan Fibonacci dengan menggunakan
kamera atau ponsel
4. Konsultasi guru terkait dengan kegiatan yang sudah dilakukan 5. Membuat laporan dalam bentuk paparan atau presentasi
6. Membuat laporan dalam bentuk majalah dinding 7. Membuat undangan yang hadir dari kelas lain dan guru lain
13 8
Hand Out 3.1dHO- 3.1d
Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013
Matematika SMP SMP
TAHAP PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
pada waktu presentasi
8. Konsultasi guru terkait dengan kegiatan yang sudah dilakukan 9. Persiapan presentasipengecekan kelas yang akan digunakan,
papan untuk menempelkan majalah dinding, lcd, dll
10. Perencanaan presentasi
11. Pelaksanaan presentasi
12. Mencatat komentar dan saran dari teman teman dan guru
Menyusun Jadwal
Create a Schedule
1. Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber misal
browsing Internet, buku, perpustakaan, toko buku, dll untuk menemukan barisan bilangan Fibonacci serta menemukan
barisan bilangan Fibonacci yang ada di alam sekitar atau kehidupan kita, dilaksanakan tanggal ………………
2. Mencari atau mengamati atau menyelidiki benda-benda yang
ada di alam sekitar atau kehidupan kita yang mengikuti barisan bilangan Fibonacci, dilaksanakan tanggal ………………
3. Menulis catatan serta memfoto atau merekam benda benda-
benda yang ada di alam sekitar atau kehidupan kita yang mengikuti barisan bilangan Fibonacci dengan menggunakan
kamera atau ponsel, dilaksanakan tanggal ………………
4. Konsultasi guru terkait dengan kegiatan yang sudah
dilakukan, dilaksanakan tanggal ………………
5. Membuat laporan dalam bentuk paparanpresentasi,
dilaksanakan tgl…
6. Membuat laporan dalam bentuk majalah dinding,
dilaksanakan tgl…
7. Membuat undangan yang hadir dari kelas lain dan guru lain
pada waktu presentasi, dilaksanakan tanggal ………………
8. Konsultasi guru terkait dengan kegiatan yang sudah
dilakukan, dilaksanakan tanggal ………………
9. Persiapan presentasipengecekan kelas yang akan digunakan,
papan untuk menempelkan majalah dinding, lcd, dll, dilaksanakan tgl……
10. Perencanaan presentasi, dilaksanakan tanggal
………………
11. Pelaksanaan presentasi, dilaksanakan tanggal
………………
12. Mencatat komentar dan saran teman dan guru,
dilaksanakan tgl……… Memonitor
siswa dan kemajuan
proyek Monitor
the Students and the
Progress of the Project
Untuk memonitor siswa dan kemajuan proyek, guru melakukan pengamatan kepada siswa dalam menyelesaikan proyek dengan
membuat rubrik yang merekam keseluruhan aktivitas siswa.
Menguji Hasil Assess the
Outcome Dilakukan penilaian tugas proyek dengan skala rentang
rating scale dan penilaian sikap perkembangan siswa yaitu sikap
13 9
Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013
Matematika SMP SMP
TAHAP PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
tanggung jawab dalam kelompok Mengevaluasi
Pengalaman Evaluate the
Experience Dilakukan refleksi pada akhir proses pembelajaran, terhadap
aktivitas dan hasil proyek yang sudah dijalankan.
Alternatif cara penilaian: 1. Penilaian kompetensi keterampilan:
Indikator Pencapaian Kompetensi: Menyelesaikan masalah yang terkait dengan pola bilangan
Contoh instrumen penilaian pada tugas proyek:
No Nama
Siswa Aspek yang dinilai
Kriteria penskoran
Taha p
Persi apan
Tahap Pelaksan
a-an Tahap
Pelapor -an
Skor yang
dicapai Nilai
konver si 0-
100
Skor maksim
al = 12
Skor minimal
= 4 1.
Andi 4
4 3
11 91, 6
2. Atik
… 32
. Wardhani
Rubrik penilaian tugas proyek: No
Kateg ori
Skor Keterangan
1 2
3 4
1 Persia-
pan 4= pembagian tugas anggota kelompok, pembu-
atan renca-na penyelesaian proyek, pembuatan rencana jadwal, perencanaan
persiapan peralatan, pembuatan rencana undangan pembuatan rencana presentasi
sudah lengkap
3 = sebagian besar sudah ada pembagian tugas anggota kelompok, pembuatan rencana
penyelesaian proyek, perencanaan persiapan peralatan, pembuatan rencana jadwal,
pembuatan rencana undangan pembuatan rencana presentasi secara lengkap
2 = sebagian kecil sudah ada untuk pembagian tugas anggota kelompok, pembuatan rencana
penyelesaian proyek, perencanaan persiapan peralatan, pembuatan rencana jadwal,
pembuatan rencana undangan pembuatan rencana presentasi
14
Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013
Matematika SMP SMP
No Kateg
ori Skor
Keterangan 1
2 3
4 1= tidak ada untuk pembagian tugas anggota
kelompok, pembuatan rencana penyelesaian proyek, perencanaan persiapan peralatan,
pembuatan rencana jadwal, pembuatan rencana undangan pembuatan rencana
presentasi secara lengkap
2 Pelaks
a-naan 4 = item nomer 1, 2, 3 dan 4 dalam deskripsi
kegiatan pada desain penyelesain proyek sudah dilaksanakan lengkap
3 = item nomer 1, 2, 3 dan 4 dalam deskripsi kegiatan pada desain penyelesain proyek
sebagian besar sudah dilaksanakan 2 = item nomer 1, 2, 3 dan 4 dalam deskripsi
kegiatan pada desain penyelesain proyek sebagian kecil sudah dilaksanakan
1= item nomer 1, 2, 3 dan 4 dalam deskripsi kegiatan pada desain penyelesain proyek
tidak dilaksanakan 3
Pembu atan
presen -tasi
atau majala
h dindin
g 4= item nomer 5 s.d.12 dalam deskripsi
kegiatan pada desain penyelesain proyek sudah dilaksanakan
3= item nomer 5 s.d.12 dalam deskripsi kegiatan pada desain penyelesain proyek
sebagian besar sudah dilaksanakan 2= item nomer 5 s.d.12 dalam deskripsi
kegiatan pada desain penyelesain proyek sebagian kecil sudah dilaksanakan
1= item nomer 5 s.d.12 dalam deskripsi kegiatan pada desain penyelesain proyek
tidak dilaksanakan
2. Penilaian kompetensi sikap pada tugas proyek: