Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber misal Mencari mengamati menyelidiki benda-benda yang ada di Menulis catatan serta memfoto atau merekam benda benda-

Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Matematika SMP SMP CONTOH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMPMTs Mapel Kelas : MatematikaKelas VII Kompeten si Dasar : 1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah 2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar 3.5. Memahami pola dan menggunakannya untuk menduga dan membuat generelisasikesimpulan 4.1. Menggunakan pola dan generalisasi untuk menyelesaikan masalah Topik : Pola Bilangan Sub Topik : - Tujuan : 1. Menyelesaikan masalah terkait dengan pola bilangan 2. Menunjukkan rasa ingin tahu 3. Bertanggungjawab dalam kelompok belajarnya Alokasi Waktu : 4 x TMTatap Muka 10 jp 40 menit TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Penentuan Per- tanyaan Men- dasar Start With the Essential Question. “Temukan barisan bilangan FibonacciBBF dalam alam sekitar kita, selanjutnya buatlah presentasi terkait BBF dalam bentuk power pointPPT atau dalam bentuk mading” Mendesain Perencanaan Proyek Design a Plan for the Project

1. Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber misal

browsing Internet, buku, perpustakaan, toko buku, dll untuk menemukan barisan bilangan Fibonacci serta menemukan barisan bilangan Fibonacci yang ada di alam sekitar atau kehidupan kita.

2. Mencari mengamati menyelidiki benda-benda yang ada di

alam sekitar atau kehidupan kita yang mengikuti barisan bilangan Fibonacci

3. Menulis catatan serta memfoto atau merekam benda benda-

benda yang ada di alam sekitar atau kehidupan kita yang mengikuti barisan bilangan Fibonacci dengan menggunakan kamera atau ponsel 4. Konsultasi guru terkait dengan kegiatan yang sudah dilakukan 5. Membuat laporan dalam bentuk paparan atau presentasi 6. Membuat laporan dalam bentuk majalah dinding 7. Membuat undangan yang hadir dari kelas lain dan guru lain 13 8 Hand Out 3.1dHO- 3.1d Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Matematika SMP SMP TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN pada waktu presentasi 8. Konsultasi guru terkait dengan kegiatan yang sudah dilakukan 9. Persiapan presentasipengecekan kelas yang akan digunakan, papan untuk menempelkan majalah dinding, lcd, dll 10. Perencanaan presentasi 11. Pelaksanaan presentasi 12. Mencatat komentar dan saran dari teman teman dan guru Menyusun Jadwal Create a Schedule

1. Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber misal

browsing Internet, buku, perpustakaan, toko buku, dll untuk menemukan barisan bilangan Fibonacci serta menemukan barisan bilangan Fibonacci yang ada di alam sekitar atau kehidupan kita, dilaksanakan tanggal ……………… 2. Mencari atau mengamati atau menyelidiki benda-benda yang ada di alam sekitar atau kehidupan kita yang mengikuti barisan bilangan Fibonacci, dilaksanakan tanggal ………………

3. Menulis catatan serta memfoto atau merekam benda benda-

benda yang ada di alam sekitar atau kehidupan kita yang mengikuti barisan bilangan Fibonacci dengan menggunakan kamera atau ponsel, dilaksanakan tanggal ……………… 4. Konsultasi guru terkait dengan kegiatan yang sudah dilakukan, dilaksanakan tanggal ……………… 5. Membuat laporan dalam bentuk paparanpresentasi, dilaksanakan tgl… 6. Membuat laporan dalam bentuk majalah dinding, dilaksanakan tgl… 7. Membuat undangan yang hadir dari kelas lain dan guru lain pada waktu presentasi, dilaksanakan tanggal ……………… 8. Konsultasi guru terkait dengan kegiatan yang sudah dilakukan, dilaksanakan tanggal ……………… 9. Persiapan presentasipengecekan kelas yang akan digunakan, papan untuk menempelkan majalah dinding, lcd, dll, dilaksanakan tgl…… 10. Perencanaan presentasi, dilaksanakan tanggal ……………… 11. Pelaksanaan presentasi, dilaksanakan tanggal ……………… 12. Mencatat komentar dan saran teman dan guru, dilaksanakan tgl……… Memonitor siswa dan kemajuan proyek Monitor the Students and the Progress of the Project Untuk memonitor siswa dan kemajuan proyek, guru melakukan pengamatan kepada siswa dalam menyelesaikan proyek dengan membuat rubrik yang merekam keseluruhan aktivitas siswa. Menguji Hasil Assess the Outcome Dilakukan penilaian tugas proyek dengan skala rentang rating scale dan penilaian sikap perkembangan siswa yaitu sikap 13 9 Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Matematika SMP SMP TAHAP PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN tanggung jawab dalam kelompok Mengevaluasi Pengalaman Evaluate the Experience Dilakukan refleksi pada akhir proses pembelajaran, terhadap aktivitas dan hasil proyek yang sudah dijalankan. Alternatif cara penilaian: 1. Penilaian kompetensi keterampilan: Indikator Pencapaian Kompetensi: Menyelesaikan masalah yang terkait dengan pola bilangan Contoh instrumen penilaian pada tugas proyek: No Nama Siswa Aspek yang dinilai Kriteria penskoran Taha p Persi apan Tahap Pelaksan a-an Tahap Pelapor -an Skor yang dicapai Nilai konver si 0- 100  Skor maksim al = 12  Skor minimal = 4 1. Andi 4 4 3 11 91, 6 2. Atik … 32 . Wardhani Rubrik penilaian tugas proyek: No Kateg ori Skor Keterangan 1 2 3 4 1 Persia- pan 4= pembagian tugas anggota kelompok, pembu- atan renca-na penyelesaian proyek, pembuatan rencana jadwal, perencanaan persiapan peralatan, pembuatan rencana undangan pembuatan rencana presentasi sudah lengkap 3 = sebagian besar sudah ada pembagian tugas anggota kelompok, pembuatan rencana penyelesaian proyek, perencanaan persiapan peralatan, pembuatan rencana jadwal, pembuatan rencana undangan pembuatan rencana presentasi secara lengkap 2 = sebagian kecil sudah ada untuk pembagian tugas anggota kelompok, pembuatan rencana penyelesaian proyek, perencanaan persiapan peralatan, pembuatan rencana jadwal, pembuatan rencana undangan pembuatan rencana presentasi 14 Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Matematika SMP SMP No Kateg ori Skor Keterangan 1 2 3 4 1= tidak ada untuk pembagian tugas anggota kelompok, pembuatan rencana penyelesaian proyek, perencanaan persiapan peralatan, pembuatan rencana jadwal, pembuatan rencana undangan pembuatan rencana presentasi secara lengkap 2 Pelaks a-naan 4 = item nomer 1, 2, 3 dan 4 dalam deskripsi kegiatan pada desain penyelesain proyek sudah dilaksanakan lengkap 3 = item nomer 1, 2, 3 dan 4 dalam deskripsi kegiatan pada desain penyelesain proyek sebagian besar sudah dilaksanakan 2 = item nomer 1, 2, 3 dan 4 dalam deskripsi kegiatan pada desain penyelesain proyek sebagian kecil sudah dilaksanakan 1= item nomer 1, 2, 3 dan 4 dalam deskripsi kegiatan pada desain penyelesain proyek tidak dilaksanakan 3 Pembu atan presen -tasi atau majala h dindin g 4= item nomer 5 s.d.12 dalam deskripsi kegiatan pada desain penyelesain proyek sudah dilaksanakan 3= item nomer 5 s.d.12 dalam deskripsi kegiatan pada desain penyelesain proyek sebagian besar sudah dilaksanakan 2= item nomer 5 s.d.12 dalam deskripsi kegiatan pada desain penyelesain proyek sebagian kecil sudah dilaksanakan 1= item nomer 5 s.d.12 dalam deskripsi kegiatan pada desain penyelesain proyek tidak dilaksanakan

2. Penilaian kompetensi sikap pada tugas proyek: