Stimulasi Pada tahap ini siswa dihadapkan pada sesuatu yang Identifika siPernya
Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013
Matematika SMP SMP
Tahap Kegiatan Pembelajaran
Mengk omuni
ka- sikan
Secara tertulis setiap siswa menjelaskan dengan kata-kata sendiri
tentang pengertian dari variabel, koefisien, konstanta dan suku.
Wakil siswa dari kelompok berkecepatan belajara cepat, sedang, lambat diminta untuk mengkomunikasikan pengertian dari variabel,
koefisien, konstanta dan suku dengan kata-kata mereka sendiri.
Guru memberikan umpan balik dan konfirmasi terhadap hal-hal yang
dikomunikasikan oleh siswa, sekaligus memeberi penegasan tentang makna dari variabel, koefisien, konstanta dan suku.
Catatan: Kegiatan mengkomunikasikan yang dilakukan oleh siswa pada contoh ini dapat menjadi wahana bagi siswa untuk mengembangkan
sikap teliti, berpikir sistematis, toleran, menghargai pendapat teman, dan kemampuan berkomunikasi.
CONTOH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY
LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMPMTs
MapelKela s
: MatematikaKelas VIII
Kompetens i Dasar
: Kompetensi Dasar:
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama
yangdianutnya 2.1 Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan
teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah.
3.8. Memahami Teorema Pythagoras melalui alat peraga, dan penyelidikan berbagai pola bilangan
4.5. Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menyelesaikan berbagai masalah
Topik :
Teorema Pythagoras Sub Topik
: Menemukan Teorema Pythagoras
Tujuan :
Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menemukan teorema Pythagoras melalui media alat peraga.
Alokasi Waktu
: 1 x TM Tatap Muka 2 x x 40 Menit
TAHAP PEMBELAJA
RAN KEGIATAN PEMBELAJARAN