Mengumpulkan Informasi Kegiatan Inti 80 menit

d. Mengasosiasi

Peserta didik menyimpulkan tentang penerapan konsep statistika dalam kehidupan sehari-hari.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik menyusun bahan laporan tentang penerapan statistika dalam kehidupan sehari-hari. 2 Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan diskusi tentang penerapan statistika dalam kehidupan sehari-hari di depan kelas. 3 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik. Kegiatan 2 a. Mengamati 1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca tentang menentukan nilai rata-rata dengan rataan sementara. 2 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca tentang menentukan nilai modus. 3 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang menentukan nilai rata-rata dengan rataan sementara. 4 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang menentukan nilai modus.

b. Menanya

1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai menentukan nilai rata-rata dengan rataan sementara. 2 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai menentukan nilai modus. 3 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. 4 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan tentang menentukan nilai rata-rata dengan rataan sementara. 5 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan tentang menentukan nilai modus. 6 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 7 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.

c. Mengumpulkan lnformasi

1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang menentukan nilai rata-rata dengan rataan sementara dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang menentukan nilai modus dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 3 Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok untuk mengkaji nilai modus dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber dan mendiskusikan tentang membuktikan rumus nilai modus dengan menggunakan histogram.

d. Mengasosiasi

Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi tentang membuktikan rumus nilai modus dengan meng- gunakan histogram.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik menyusun bahan laporan tentang membuktikan rumus nilai modus dengan menggunakan histogram. 2 Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan diskusi tentang membuktikan rumus nilai modus dengan menggunakan histogram di depan kelas. 3 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.

3. Penutup 5 menit

a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. PEGANGAN GURU Matematika Xlb 19 d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pertemuan 2 1. Pendahuluan 10 menit a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang menentukan median. b. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari. c. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari nilai median. d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. e. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang nilai median.

2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati

1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca informasi tentang nilai median. 2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang nilai median.

b. Menanya

1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai nilai median. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. 3 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan tentang nilai median. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.

c. Mengumpulkan Informasi

1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang nilai median dari berbagai sumber melalui berbagai cara. 2 Peserta didik dibagi menjadi enam kelompok untuk mendiskusikan tentang membandingkan nilai median dengan menggunakan histogram dan rumus.

d. Mengasosiasi