Pertemuan 3 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang ukuran letak data. b.
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
c. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi ukuran letak data.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. e.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang ukuran
letak data.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca tentang kuartil.
2 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca tentang desil.
3 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca tentang persentil.
4 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang kuartil.
5 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang desil.
6 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang persentil.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai kuartil. 2 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai desil.
3 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai persentil.
4 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. 5 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan tentang kuartil.
6 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan tentang desil. 7 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan tentang persentil.
8 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 9 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari
berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang kuartil dari berbagai sumber melalui berbagai cara.
2 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang desil dari berbagai sumber melalui berbagai cara.
3 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang persentil dari berbagai sumber melalui berbagai cara.
4 Peserta didik mendiskusikan soal-soal yang berkaitan dengan ukuran letak data pada uji kompetensi 2.
d. Mengasosiasi
Peserta didik menarik kesimpulan dari hasil diskusi tentang soal-soal yang berkaitan dengan ukuran letak data pada uji kompetensi 2.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan diskusi soal-soal yang berkaitan dengan ukuran letak data di depan kelas.
2 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
PEGANGAN GURU
Matematika Xlb
21
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar
peserta didik. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 4 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang ukuran penyebaran data. b.
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
c. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari ukuran penyebaran data.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. e.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang ukuran
penyebaran data.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
