3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar
peserta didik. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 5 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang peluang. b.
Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
c. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi peluang.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. e.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang peluang.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan peng- amatan melalui kegiatan membaca tentang peluang.
2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang peluang.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai peluang.
2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. 3 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan tentang peluang.
4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari
berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang peluang dari berbagai sumber melalui berbagai cara.
2 Peserta didik mendiskusikan soal-soal yang berkaitan dengan peluang pada uji kompetensi 6.
d. Mengasosiasi
Peserta didik menarik kesimpulan hasil diskusi tentang soal-soal yang berkaitan dengan peluang pada uji kompetensi 6.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan diskusi tentang soal-soal yang berkaitan dengan peluang di depan kelas.
2 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
PEGANGAN GURU
Matematika Xlb
35
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 6 1. Ulangan Harian 2 60 menit
Peserta didik mengerjakan soal-soal ulangan harian 2 berupa soal pilihan ganda sejumlah 10 soal dan soal uraian sejumlah 5 soal.
2. PembahasanRefleksi 30 menit
Guru dan peserta didik membahas soal ulangan harian 2refleksi terhadap indikator pencapaian kompetensi.
l. Penilaian 1. Sikap Spiritual
a. Teknik penilaian : observasi guru b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap spiritual
c. Kisi-kisi
No. SikapNilai
Butir lnstrumen
1. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
1 2.
Mensyukuri kemampuan manusia dalam memahami aturan pencacahan. 2
lnstrumen: lihat lampiran 1
2. Sikap Sosial
a. Teknik penilaian : observasi guru b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap sosial
c. Kisi-kisi
No. SikapNilai
Butir lnstrumen
1 . Disiplin
1 2 .
Toleransi 2
3 . Jujur
3 4 .
Rasa ingin tahu 4
lnstrumen: lihat lampiran 1
3. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : pilihan ganda dan uraian
c. Kisi-kisi
No. lndikator
Butir lnstrumen
1. Mendeskripsikan aturan pencacahan melalui contoh nyata.
1 2.
Dapat menyajikan aturan pencacahan perkalian, permutasi, dan kombinasi melalui diagram atau cara lainnya.
1 3.
Menerapkan konsep dan prinsip permutasi dan kombinasi dalam pencacahan masalah nyata.
1 4.
Mendeskripsikan ruang sampel. 2
5. Dapat menentukan peluang suatu kejadian dalam suatu percobaan.
2 6.
Mendeskripsikan aturanrumus peluang dalam memprediksi terjadinya suatu ke- jadian dunia nyata.
2 7.
Mendeskripsikan konsep peluang dan harapan suatu kejadian. 2
lnstrumen: lihat lampiran 2
4. Keterampilan
a. Teknik penilaian : proyek b. Bentuk instrumen : unjuk kerja
36
Matematika Xlb PEGANGAN GURU
Kategori