55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
1. Profil Sekolah
Penelitian ini dilakukan pada Bulan Desember 2016 sampai dengan Januari 2017. Lokasi penelitian adalah Sekolah Dasar Islam Terpadu
Lukman Al Hakim Internasional yang terletak di Jalan Karanglo, Jogoragan, Bangutapan Bantul, Provinsi Yogyakarta. SDIT LHI
berdiri diatas tanah wakaf milik dewan dakwah Qatar serta dibawah Yayasan Mecca Foundation. Secara umum, struktur pengurus yayasan
adalah sebagai berikut:
Dewan Pembina Yayasan : Sukamta, Ph. D ketua
Cholid Mahmud, S. T., M. anggota Drs. H. Sunardi Syahuri anggota
Pendiri Yayasan : Dr. Mujidin, M. Si
Ketua Yayasan : Dr. Mujidin, M. Si
Sekretaris Yayasan : Koesmarwanti, M. Pd., M.A
Bendahara Yayasan : Ahmad Tawfiequrrahman Y, D.Eng
Divisi SDM : Dr. Siti Urbayatun
Divisi Kurikulum : Diana Setiawati, Ph. D
Ketua BPH : Ady Purwanto, S. Pd
Pengawas : Dr. Dadan Rosana, M. Si
Dr. Muhammad K. Herliansyah
56
Sedangkan struktur manajemen sekolah ialah sebagai berikut: Dewan Sekolah
: Surono Achmad, S. Pd Kepala Sekolah
: Fourzia Yunisa Dewi, S. Pd Kadiv. Akademik Kurikulum : Mulatiningsih, S. Pd
Kadiv Kerumahtanggaan : Kentri Layun Kinayungan, S. Psi
SDIT Lukman Al Hakim didirikan atas dasar kemerosotan moral yang terjadi saat ini. Generasi Islam semakin hari semakin jauh dari
nilai-nilai keislaman padahal tantangan abad ke 21 semakin kompleks dan dinamis. SDIT Lukman Al Hakim yang kemudian disingkat SDIT
LHI berdiri pada tanggal 18 November 2007 dengan mengembangkan konsep baru berupa pendidikan yang integral holistik berbasis nilai-
nilai ke-Tauhid-an. Peserta didik tidak hanya mempelajari tentang Islam tetapi siswa akan dididik menjadi seorang muslim yang Kaffah
menyeluruh. Peserta didik juga dibekali dengan attitude sikap- sikap,
skills kecakapan-kecakapan,
dan knowledge
ilmu pengetahuan yang dibutuhkan untuk menjawab peluang dan
tantangan abad ke 21.
2. Visi Misi dan Tujuan Sekolah
SDIT Lukman Al Hakim Internasional memiliki keunggulan pembelajaran yang berorientasi pada siswa student center. LHI juga
menggabungkan pembelajaran yang relevan dengan kehidupan yang nyata menggabungkan antara teori dan praktek ilmu dan amal.
Pendidikan nilai yang ditanamkan di SDIT LHI berorientasi pada
Kategori