Jumlah Siswa dan Ruangan di SDIT LHI

64 hidup. Setelah siswa selesai membaca, kemudian siswa diminta untuk menceritakan kembali isi buku yang telah dibacanya. Terlihat bahwa aktivitas reading group mengajak siswa untuk membaca dan dapat mengambil makna dari apa yang dibacanya. Melalui program ini, diharapkan siswa mampu memiliki kemampuan membaca tingkat tinggi. FY juga menyampaikan: “Dibentuknya Reading Group di kelas untuk menunjang pembelajaran bahasa di kelas”. FY1112017 MT sebagai wali kelas dan Kadiv Akademik dan Kurikulum juga menyampaikan bahwa: “karena sekolah kita memakai kurikulum UK dimana reading comprehension adalah salah satu target capaiannya, maka kami tim akademik dan kurikulum memutuskan untuk membuat program reading group. Supaya anak-anak juga gak bosen kalau belajarnya dari kawan- kawannya sendiri”. MT1112017 Dari hasil pengamatan pun siswa terlihat sangat senang dan antusias ketika mendengarkan cerita dari hasil bacaan teman yang lain. Anak-anak juga menyampaikan isi buku dengan gayanya masing-masing yang mudah dipahami dengan teman sebayanya. b. Morning Motivation Sama halnya dengan program reading group, morning motivation juga terintegrasi dalam kurikulum pembelajaran seluruh siswa. Aktivitas ini dilakukan setiap pagi selama 30 menit sebelum para siswa memulai aktivitas belajar mengajarnya. Kegiatan ini 65 berupa cerita inspiratif untuk memberikan motivasi positif kepada siswa disetiap pagi. Cerita inspiratif bisa berasal dari buku, pengalaman, maupun sumber literasi yang lain. Bahkan aktivitas morning motivation ini mendapat pujian dari pihak luar sehingga memunculkan ide bahwa aktivitas morning motivation akan dibukukan. Sejalan dengan apa yang disampaikan FY: “kemarin ada yang menyampaikan, ini kegiatan nya bagus nih. Inspirasinya segar terus. Coba dibuatkan project untuk guru menulis buku”. FY1112017 Itu yang menjadi motivasi FY untuk mencoba membuat buku yang terinspirasi dari kisah-kisah yang disampaikan dikegiatan morning motivation. Sedangkan MT menyebutkan: “kegiatan morning motivation sebenarnya bukan hanya memberikan motivasi aja, tapi juga biasa untuk menyelesaikan beberapa insiden-insiden di kelas. Misalnya ada yang lagi marahan karna botol minumnya tumpah kesenggol temennya. Nah nanti saya selaku wali kelas akan memasukkan materi itu di morning motivation. Jadi suasana belajarnya gak melulu dari buku, tapi juga bisa dari pengalaman”. MT1112017 Aktivitas morning motivation tergambar seperti berikut: Gambar 3. Aktivitas Morning Motivation 66 Anak-anak duduk dengan posisi siswa laki-laki di depan dan siswa perempuan di belakang. Aktivitas pada kejadian digambar tersebut adalah untuk memberikan motivasi kepada siswa yang tidak menggunakan seragamnya. Guru menyampaikan bahwa Rasulullah menyukai keindahan dan kerapihan, sehingga anak-anak yang meneladani Rasulullah, ia anak yang excelent dan ia berhak mendapatkan bintang. Pemberian bintang di kelas adalah bentuk penghargaan kepada siswa yang telah menjadi contoh dan mendengarkan apa yang diminta oleh wali kelas. Di akhir kegiatan ini, terlihat salah satu siswa laki-laki membantu temannya yang belum mengenakan seragam untuk segera mengenakan seragamnya. c. Mini Library atau Pojok Baca disetiap Kelas Program ini merupakan salah satu upaya untuk memenuhi kebutuhan sumber literasi di sekolah. Penyediaan sumber bacaan yang dapat diakses di kelas dengan membuat pojok baca bagi anak yang diletakkan di pojok setiap kelas. Anak-anak diperkenankan untuk membawa buku dari rumah dan meletakkannya di pojok baca kelasnya agar teman-teman yang lain dapat melihat dan membacanya. Program ini bertujuan agar anak-anak dekat dengan buku sebagai sumber literasi. Hal ini juga senada dengan yang disampaikan oleh FY: “anak-anak membawa buku dari rumah kemudian ditaro di rak bukunya itu, kemudian yang lain juga boleh baca. Itu