Pengaruh Minat menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan

Teknik pengumpulan data lainnya yang dapat digunakan adalah metode wawancara atau interview, karena jawaban yang diperoleh lebih lengkap dan mendalam, namun memerlukan waktu yang lama dan harus memikirkan waktu pelaksanaan yang disesuaikan dengan responden. 112

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Minat menjadi Guru terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasir x1y sebesar 0,390, koefisien determinanr 2 x1y sebesar 0,152 dan t hitung 4,987 lebih besar dari t tabel sebesar 1,28758 4,987 1,28758 pada taraf signifikansi 5 serta model regresi sederhana yang terbentuk adalah Y = 0,355X 1 + 37,802. 2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Praktik Pengalaman Lapangan PPL terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Hal ini ditunjukkan dengan koefisien korelasir x2y sebesar 0,716, koefisien determinan r 2 x2y sebesar 0,513 dan t hitung 12,090 lebih besar dari t tabel sebesar 1,28758 12,090 1,28758 pada taraf signifikansi 5 serta model regresi sederhana yang terbentuk adalah Y = 0,632X 2 + 19,129. 3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Minat menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan PPL secara bersama-sama terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Hal ini ditunjukkan dengan hasil analisis regresi ganda bahwa koefisien korelasi R y1,2 sebesar 0,726, koefisien determinan sebesar R 2 y1,2 sebesar 0,527 dan F hitung 76,936 lebih besar dari F tabel 3,062 pada taraf signifikansi 5 dan model regresi ganda yang terbentuk adalah Y = 0,119X 1 + 0,587X 2 + 15,651. Sumbangan relatif Minat menjadi Guru sebesar 15,04 dan sumbangan efektif sebesar 7,93. Sumbangan Relatif Praktik Pengalaman Lapangan PPL sebesar 84,96 dan sumbangan efektif sebesar 44,77.

B. Implikasi

Berdasarkan hasil pembahasan dan kesimpulan yang diambil dalam penelitian ini maka dapat disajikan implikasi sebagai berikut: 1. Penelitian ini menemukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan Minat menjadi Guru terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi Minat menjadi Guru pada diri mahasiswa maka akan semakin tinggi pula Kesiapan Mengajar yang dimiliki mahasiswa tersebut, sebaliknya apabila Minat menjadi Guru pada diri mahasiswa rendah maka Kesiapan Mengajar mahasiswa juga semakin rendah. 2. Penelitian ini menemukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan Praktik Pengalaman Lapangan PPL terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Hal ini menunjukkan bahwa untuk meningkatkan Kesiapan Mengajar pada diri mahasiswa dapat dilakukan dengan mengupayakan peningkatan pengalaman mengajar yaitu Praktik Pengalaman Lapangan PPL. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa apabila semakin banyak Praktik Pengalaman Lapangan PPL maka semakin tinggi pula Kesiapan Mengajar mahasiswa. 3. Penelitian ini menemukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan Minat menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan PPL terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Hal ini dapat dijadikan sebagai salah satu masukan atau acuan bahwa Minat menjadi Guru yang tumbuh dari dalam diri mahasiswa calon guru akan meningkatkan Kesiapan Mengajar pada mahasiswa dengan diikuti banyaknya Praktik Pengalaman Lapangan PPL yang dimiliki. Semakin tinggi Minat mebnadi Guru ditambah dengan banyaknya Praktik Pengalaman Lapangan PPL yang dimiliki mahasiswa calon guru maka Kesiapan Mengajar mahasiswa akan semakin tinggi.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL), MINAT MENJADI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU YANG PROFESIONAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI TAHUN ANGK

0 4 35

BIMBINGAN GURU PAMONG DAN MINAT MAHASISWA MENJADI GURU TERHADAP PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2006 FKIP UMS TAHUN 2010.

0 2 10

PENGARUH PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FPEB UPI.

7 16 47

HUBUNGAN ANTARA PERAN GURU PAMONG DAN MINAT MAHASISWA MENJADI GURU DENGAN PRESTASI PROGRAM Hubungan Antara Peran Guru Pamong Dan Minat Mahasiswa Menjadi Guru Dengan Prestasi Program Pengalaman Lapangan (PPL) Progdi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Angkatan 2

0 2 18

iPENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DAN KONSEP DIRI AKADEMIK TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU(Studi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi UniversitasNegeri Semarang Angkatan 2011).

6 47 215

PENGARUH MINAT MENJADI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU AKUNTANSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 FE UNY.

2 10 209

PENGARUH MINAT PROFESI GURU DAN SIKAP KEGURUAN TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN ANGKATAN 2010 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 157

Pengaruh Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Peran Guru Pamong terhadap Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013 FKIP Universitas Sebelas Maret - UNS Institutional Repository

0 0 17

Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta - UNS Institutional Repository

0 1 17

KONTRIBUSI PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN, MINAT MENJADI GURU DAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2008

0 0 180