Pengujian Prasyarat Analisis Hasil Penelitian

Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi bernilai positif sebesar 0,355. Hal tersebut berarti apabila nilai Minat menjadi Guru X 1 naik satu satuan maka Kesiapan Mengajar Y naik sebesar 0,355 satuan. 2 Koefisien Korelasi r dan Koefisien Determinan r 2 Hasil analisis regresi sederhana dengan satu prediktor menunjukkan koefisien korelasi r sebesar 0,390 dengan koefisien determinasi r 2 sebesar 0,152. Koefisien determinasi menunjukkan ketepatan garis regresi. Garis regresi digunakan untuk menjelaskan proporsi dari Kesiapan Mengajar Y yang diterangkan oleh Minat menjadi Guru X 1 . Hal ini berarti bahwa Minat menjadi Guru berpengaruh sebesar 15,2 terhadap Kesiapan Mengajar dan terdapat84,8 faktor atau variabel lain yang kemungkinan berpengaruh terhadap Kesiapan Mengajar. 3 Pengujian Signifikan dengan Uji t Pengujian signifikan dengan uji t digunakan untuk mengetahui pengaruh Minat menjadi Guru X 1 terhadap Kesiapan Mengajar Y. Hipotesis yang diuji terdapat pengaruh positif Minat menjadi Guru terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Berdasarkan pengujian signifikansi dengan uji t ini diperoleh harga t hitung yang dihasilkan sebesar 4,987 sedangkan harga t tabel dengan taraf signifikansi 5 sebesar 1,28758. Apabila t hitung sama dengan atau lebih besar dari t tabel dengan taraf signifikansi 5, maka variabel tersebut berpengaruh signifikan dan hipotesis dapat diterima. Sebaliknya, apabila t hitung lebih kecil dari t tabel maka variabel tersebut tidak signifikan dan hipotesis ditolak. Hasil pengujian menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel 4,987 1,28758, sehingga hipotesis yang menyatakan terdapat pengaruh positif Minat menjadi Guru terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta dapat diterima.

b. Uji Hipotesis Kedua

Hipotesis kedua yang diuji dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif Praktik Pengalaman Lapangan PPL terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Pengujian hipotesis kedua ini menggunakan teknik analisis regresi sederhana. Ringkasan hasil uji hipotesis kedua dapat dilihat dalam tabel berikut: Tabel 21. Hasil Pengujian Hipotesis Kedua Mod. r x2y r 2 x2y t hit t tabel r tabel Koef Kons. Ket. X 2 0,716 0,513 12,09 1,28758 0,1654 0,632 19,129 Positif dan Signifikan Variabel Terikat: Kesiapan Mengajar 1 Persamaan Garis Regresi Sederhana Berdasarkan tabel di atas, maka persamaan regresi dapat dinyatakan dalam persamaan sebagai berikut: Y = 0,632X 2 + 19,129 Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi bernilai positif sebesar 0,632. Hal tersebut berarti apabila nilai Praktik Pengalaman Lapangan X 2 naik satu satuan maka Kesiapan Mengajar Y naik sebesar 0,632 satuan. 2 Koefisien Korelasi r dan Koefisien Determinan r 2 Hasil analisis regresi sederhana dengan satu prediktor menunjukkan koefisien korelasi r sebesar 0,716 dengan koefisien determinasi r 2 sebesar 0,513. Koefisien determinasi menunjukkan ketepatan garis regresi. Garis regresi digunakan untuk menjelaskan proporsi dari Kesiapan Mengajar Y yang diterangkan oleh Praktik Pengalaman Lapangan X 2 . Hal ini berarti bahwa Praktik Pengalaman Lapangan berpengaruh sebesar 51,3 terhadap Kesiapan Mengajar dan terdapat48,7 faktor atau variabel lain yang kemungkinan berpengaruh terhadap Kesiapan Mengajar. 3 Pengujian Signifikan dengan Uji t Pengujian signifikan dengan uji t digunakan untuk mengetahui pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan X 2 terhadap Kesiapan Mengajar Y. Hipotesis yang diuji terdapat