Kesimpulan Implikasi KESIMPULAN DAN SARAN
berarti menjadi seorang guru bukanlah cita-cita dan keinginan sejak di sekolah. Jadi, dalam hal ini mahasiswa sebaiknya memantapkan
niat mereka untuk menjadi seorang guru dengan berbagai cara seperti mengenal lebih jauh tentang profesi guru, mencari tahu
informasi mengenai profesi keguruan, serta mencari banyak pengalaman dalam hal mengajar.
c. Berdasarkan data yang diperoleh dari pengisian angket variabel
Praktik Pengalaman Lapangan PPL, diketahui bahwa butir pernyataan nomor 10 saya merasa belum mampu untuk
menggunakan media selain buku memiliki skor jawaban yang paling rendah, maka dalam hal ini sebaiknya mahasiswa mulai
berinovasi dalam membuat media pembelajaran yang dapat mendukung proses pembelajaran di sekolah yang tidak hanya berupa
media buku saja, masih banyak media-media pembelajaran lain seperti power point, teka teki, monopoli, video, dan lain sebagainya.
Penggunaan media yang tepat dapat membantu siswa dalam memahami materi yang dipelajarinya.
2. Bagi Penelitian Selanjutnya
Penelitian ini memberikan informasi bahwa Minat menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan PPL secara bersama-sama berpengaruh
terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Yogyakarta. Sumbangan efektif yang diberikan oleh kedua
variabel adalah sebesar 52,70. Hal tersebut menunjukkan bahwa Kesiapan Mengajar tidak hanya dipengaruhi oleh dua variabel yaitu
Minat menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan PPL, namun masih terdapat 47,30 variabel-variabel lain yang mempengaruhi
Kesiapan Mengajar yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dengan demikian, diharapkan dalam penelitian selanjutnya dapat meneliti faktor-
faktor lain yang dapat mempengaruhi Kesiapan Mengajar.
118
DAFTAR PUSTAKA
Abdur Rachman Abror. 1993. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: PT Tiara Wacana.
Alwi, Hasan, dkk. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Anonim
. 2015. “Mendikbud: Uji Kompetensi Guru Memprihatinkan. Tersedia di http:news.okezone.comread20150701651174544mendikbud-uji-
kompetensi-guru-memprihatinkan diakses pada tanggal 24 September 2015.
Asril Zainal. 2011. Micro Teaching. Jakarta: Rajawali Pers. Dalyono. 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Danang Sunyoto. 2010. Uji Khi Kuadrat Regresi untuk Penelitian. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Depdiknas. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Dirjend. Pendidikan Dsar
dan Menengah.
. . 2005. Undang-Undang Nomor 14 tahun 2015 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Depdiknas.
E. Mulyasa. 2008. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
. 2007. Menjadi Guru Profesional Merupakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hasibuan dan Moedjiono. 2012. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hendra Surya. 2003. Kiat Mengatasi Kesulitan Belajar. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Hurlock, E, B. 2010. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Jalalludin dan Adsullah Idi. 2012. Filsafat Pendidikan: Manusia, Filsafat, dan Pendidikan. Jakarta : PT. RajaGrafindo Persada.
Marno dan M. Idris. 2014. Strategi, Metode, dan Teknik Mengajar. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Martin Handoko. 2003. Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku. Yogyakarta: Kanisius.
Muhammad Ghani Saputra. 2013. Hubungan Minat menjadi Guru dan Pengalaman PPL dengan Kesiapan menjadi Guru Pendidikan Jasmani
pada Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Angkatan 2009 FIK-UNY. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Muhibbin Syah. 2012. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Oemar Hamalik. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara. Safari. 2005. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta:
PT.Rineka Cipta. Saifuddin Azwar. 2010. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sardirman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Slameto. 2010. Belajar Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. 1993. Manajemen Pengajaran, Secara Manusiawi. Jakarta: PT Rineka Cipta.
. 2013. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta. . 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto dan Lia Yuliana. 2008. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media.
Sutrisno Hadi. 2004. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offet.
Tim Penyusun. 2014. Panduan Pengajaran Mikro. PP PPL PKL UNY. . 2014. Panduan PPLMagang III. PP PPL PKL UNY.