Angket Kesiapan Mengajar Saran

No Pernyataan SS S TS STS 6. Saya memberikan pujian apabila peserta didik menjawab pertanyaan untuk memotivasi mereka 7. Saya memberikan kesempatan bertanya dan mengeluarkan pendapat kepada peserta didik mengenai materi pelajaran 8. Saya menjelaskan materi sampai peserta didik jelas 9. Saya memberikan tes kepada peserta didik sebelum pelajaran diakhiri 10. Saya melakukan remidi bagi peserta didik yang nilainya belum mencapai ketuntasan belajar yang telah ditentukan 11. Saya mengevaluasi penyebab nilai rendah yang dicapai peserta didik 12. Saya merasa belum mampu untuk menggunakan media selain buku 13. Saya memberikan contoh konkrit disekitar peserta didik agar lebih mudah menerima materi 14. Saya menggunakan berbagai metode dalam menyampaikan materi agar peserta didik tidak bosan dalam menerima pelajaran 15. Selain menggunakan media buku, saya juga menggunakan media lain seperti power poin, video yang berkaitan dengan materi dan media lain yang dapat menarik perhatian peserta didik untuk mempelajari materi yang diajarkan 16. Selain melakukan praktik mengajar, saya juga membuat kisi-kisi soal ulangan harian dan analisis hasil ulangan harian peserta didik 17. Saya membuat agenda mengajar selama melaksanakan praktik mengajar di kelas 18. Saya tidak membuat analisis butir soal ulangan karena menurut saya itu tidak begitu penting 19. Apabila tidak ada jam mengajar, saya meluangkan waktu untuk pergi ke perpustakaan untuk membantu pegawai perpustakaan dalam menginventarisasi buku-buku perpustakaan No Pernyataan SS S TS STS 20. Saya turut serta membantu guru dalam membimbing kegiatan ekstrakurikuler dan pramuka di sekolah 21. Saya mengikuti upacara bendera yang dilaksanakan setiap hari Senin maupun upacara bendera hari besar nasional di sekolahlembaga mitra 22. Saya tidak melakukan dan mengikuti kegiatan apapun di sekolah selain kegiatan praktik mengajar di dalam kelas 130 LAMPIRAN 2 DATA DAN HASIL UJI COBA INSTRUMEN

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL), MINAT MENJADI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU YANG PROFESIONAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI TAHUN ANGK

0 4 35

BIMBINGAN GURU PAMONG DAN MINAT MAHASISWA MENJADI GURU TERHADAP PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2006 FKIP UMS TAHUN 2010.

0 2 10

PENGARUH PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI GURU : Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 FPEB UPI.

7 16 47

HUBUNGAN ANTARA PERAN GURU PAMONG DAN MINAT MAHASISWA MENJADI GURU DENGAN PRESTASI PROGRAM Hubungan Antara Peran Guru Pamong Dan Minat Mahasiswa Menjadi Guru Dengan Prestasi Program Pengalaman Lapangan (PPL) Progdi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Angkatan 2

0 2 18

iPENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DAN KONSEP DIRI AKADEMIK TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU(Studi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi UniversitasNegeri Semarang Angkatan 2011).

6 47 215

PENGARUH MINAT MENJADI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU AKUNTANSI MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI ANGKATAN 2013 FE UNY.

2 10 209

PENGARUH MINAT PROFESI GURU DAN SIKAP KEGURUAN TERHADAP KESIAPAN MENGAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN ANGKATAN 2010 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 0 157

Pengaruh Program Pengalaman Lapangan (PPL) dan Peran Guru Pamong terhadap Kesiapan Menjadi Guru pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Angkatan 2013 FKIP Universitas Sebelas Maret - UNS Institutional Repository

0 0 17

Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta - UNS Institutional Repository

0 1 17

KONTRIBUSI PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN, MINAT MENJADI GURU DAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2008

0 0 180