Penelitian yang Relevan KAJIAN TEORI

sebuah mata kuliah. Dalam program ini mahasiswa mendapatkan bekal bagaimana menjadi seorang guru baik dalam teoritis maupun praktik. Mahasiswa dibekali berbagai ilmu keguruan sebagai dasar, seperangkat latihan keterampilan keguruan, dan belajar pula bagaimana menerapkan ilmu yang telah dipelajarinya di universitas dan mengembangkan sikap keguruannya di sekolah. Program PPL di Universitas Negeri Yogyakarta bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa tentang proses pembelajaran di kelas secara nyata. Sejalan dengan hal tersebut, maka mahasiswa calon guru mendapatkan gambaran serta pengetahuan mengenai penerapan ilmu yang selama ini dipelajarinya serta bagaimana menerapkan dan mengembangkan keterampilan dasar mengajar yang telah dimiliki sebelumnya di bangku perkuliahan. Dengan adanya bekal berupa pengalaman Praktik Pengalaman Lapangan PPL maka mahasiswa menjadi siap untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran di kelas sebagai seorang guru. 3. Pengaruh Minat menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan PPL terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi FE UNY Mahasiswa calon guru yang berminat menjadi seorang guru akan berusaha keras untuk menjadi seperti apa yang diminatinya tersebut sehingga timbullah kegiatan-kegiatan serta sikap yang tidak disadari maupun disadari akan mengarah pada bagaimana pencapaian kompetensi serta indikator bagaimana menjadi seorang guru yang seharusnya. Selanjutnya, mahasiswa calon guru akuntansi Program Studi Pendidikan Akuntansi akan menempuh mata kuliah yang wajib dilaksanakan untuk mendukung mahasiswa menjadi seorang guru yang profesional yaitu Praktik Pengalaman Lapangan. Dalam PPL ini mahasiswa diberikan bekal mengenai keterampilan dasar mengajar, seperangkat pelatihan untuk menerapkan keterampilan mengajar yang telah diperolehnya, serta menerapkan secara langsung keterampilan mengajarnya. Dengan adanya minat yang tumbuh dari dalam diri mahasiswa calon guru terhadap profesi guru serta bekal keterampilan dan kemampuan dasar dalam mengajar yang diperolehnya selama duduk dibangku kuliah tentunya dapat meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam mengajar di kelas dalam proses belajar mengajar. Sehingga mahasiswa menjadi lebih siap untuk melaksanakan proses belajar mengajar di kelas sebagai seorang guru karena dalam dirinya telah muncul minat untuk menjadi seorang guru yang dibarengi dengan diperolehnya berbagai ilmu dan keterampilan mengajar yang diperoleh di bangku perkuliahan melalui program Praktik Pengalaman Lapangan PPL.

D. Paradigma Penelitian

Penelitian mengenai pengaruh Minat menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan PPL terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa Calon Guru Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2012 FE UNY memiliki dua variabel bebas X atau independent variable dan satu variabel terikat Y atau variable dependent. Paradigma penelitian ini digambarkan sebagai berikut: H1 H3 H2 Gambar 2. Paradigma Penelitian Keterangan: : Pengaruh parsial variable independent Minat menjadi Guru dan PPL terhadap variable dependent yaitu Kesiapan Mengajar. : Pengaruh bersama antara Minat menjadi Guru dan PPL terhadap Kesiapan Mengajar.

E. Hipotesis

Berdasarkan rumusan masalah, kajian teoritis, kerangka berpikir, dan penelitian-penelitian yang relevan di atas, maka dapat dikemukakan hipotesis penelitian sebagai berikut: Minat menjadi Guru X 1 Praktik Pengalaman Lapangan PPL X 2 Kesiapan Mengajar Y