SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
No. Revisi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 12 Juli 2016 Halaman
76 dari 11
76
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2. Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada sistem
bilangan serta
memiliki rasa
percaya pada daya dan kegunaan sistem bilangan, yang terbentuk
melalui pengalaman belajar.
2.2.1. Menunjukkan rasa ingin tahu dalam
menyelesaikan masalahtugas atau untuk memperoleh pengetahuan baru dengan
membaca sumber belajar lain atau bertanya kepada guru atau teman.
2.2.2. Percaya
diri dalam
mengemukakan idependapat, bertanya, atau menjawab
pertanyaan dari teman maupun guru. 3
3.1. Memahami perkembangan revolusi
sirkuit terpadu dan mikroprosesor teknologi semikonduktor.
3.1.1. Menjelaskan perkembangan revolusi sirkuit
terpadu dan mikroprosesor teknologi semikonduktor.
3.1.2. Memahami
perkembangan evolusi
teknologi mikroprosesor 4
4.1. Menerapkan
macam-macam komponen sistem mikroprosesor.
4.1.1. Memahami
macam-macam komponen
sistem mikroprosesor. 4.1.2.
Merencanakan sistem
mikroprosesor meliputi bus, memory map dan address
decoder, memori, pheriperal input-output. 4.1.3.
Mendesain sirkuitdiubah menjaditata letak komponen.
C. Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran terkait KI-1 dan KI-2 adalah sebagai berikut. Dengan belajar rangkaian dasar listrik
peserta didik dapat:
1.1.1. Menunjukkan rasa bersyukur secara verbal maupun non verbal disetiap akan memulai dan
mengakhiri pembelajaran atau menyelesaikan masalah. 1.2.1.
Menumbuhkan sikap toleran terhadap keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan ekonomi dalam lingkup global setelah mempelajari penenalan mikroprosesor.
1.3.1 Menanamkan sikap iman dan taqwa dan tercetaknya insan Indonesia yang demokratis dan
bertanggung jawab setelah mempelajari penenalan mikroprosesor. 2.1.1.
Bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas ataupun masalah dalam mempelajari penenalan mikroprosesor.
2.1.2. Tidak mudah menyerah dalam menyelesaikan tugas ataupun masalah.
2.2.1. Menunjukkan rasa ingin tahu terhadap mengenai materi penenalan mikroprosesor.
2.2.2. Percaya diri dalam mengemukakan idependapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan dari teman
maupun guru. Tujuan Pembelajaran terkait KI-3 dan KI-4 adalah sebagai berikut. Dengan belajar rangkaian dasar listrik
peserta didik dapat: 3.1.1.
Menjelaskan perkembangan revolusi sirkuit terpadudan mikroprosesor teknologi semikonduktor. 3.1.2.
Memahami perkembangan evolusi teknologi mikroprosesor. 4.2.1.
Memahami macam-macam komponen sistem mikroprosesor. 4.2.2.
Merencanakan sistem mikroprosesor meliputi bus, memory map dan address decoder, memori, pheriperal input-output.
4.2.3. Mendesain sirkuit diubah menjadi tata letak komponen.
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
No. Revisi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 12 Juli 2016 Halaman
77 dari 11
77
D. Materi Pembelajaran Pengenalan Mikroprosesor
1. Konfigurasi Mikroprosesor
SIMBOL KAKI
NOMOR SINYAL
Masuk Keluar FUNGSI
A0 ... A15 1 ... 5
30 ... 40 Keluar
Saluran alamat A0 sampai A15 membentuk 16 bit bus alamat , melaluinya CPU dapat menunjuk
memori data sampai 64 k Byte. Untuk menunjuk alamat IO, CPU hanya menggunakan 2 bit A0 dan
A1.
D0 ... D7 7, 8, 9, 10,
12, 13, 14, 15
Masuk Keluar Tiga keadaan 3 state D0 sampai D7 membentuk
8 bit saluran bus data. Melalui saluran data ini pemindahan data dari dan ke memori, IO ke
memori, memori ke accumulator.
M1 27
Keluar Mechin cycle one keluaran rendah pada saluran
ini menandakan siklus op-code pada pelaksanaan perintah. Pada satu perintah dengan dua op-code,
M1 pada setiap op-code memberikan sinyol rendah logic 0.
MREQ 19
Keluar Memory request
Tiga keadaan 3 state sinyal rendah pada saluran ini menunjukkan bahwa pembacaan data dari
memori atau penulisan data seharusnya terjadi.
IORQ 20
Output Input-output request
Sinyal 0 pada saluran ini menunjukkan bahwa saluran keluaran 8 bit pada IO telah siap.
RD 21
Keluar Read
Sinyal 0 pada saluran ini memberitahukan bahwa proses pembacaan data dari memori terjadi.
22 Keluar
Write
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
No. Revisi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 12 Juli 2016 Halaman
78 dari 11
78
WR Sinyal 0 pada saluran ini memberitahukan bahwa
proses penulisan data pada memori terjadi.
RFSH 28
Keluar Refresh
Sinyal 0 pada keluaran ini, CPU memberitahukan bahwa pada 7 bit terendah dari saluran alamat
ada suatu refresh alamat untuk memori dinamis dan sinyal MREQ digunakan untuk operasi
pembacaan.
HALT 18
Keluar Sinyal 0 pada HALT memberi tahukan bahwa CPU
telah melaksanakan perintah dan sekarang menunggu
interupt. Selama
HALT, CPU
menyelesaikan perintah
NOP untuk
mempertahankan refresh.
WAIT 24
Keluar Sinyal 0 pada saluran WAIT, menyebabkan CPU
periperal hard ware dalam pelaksanaan siklus tunggu,
dimana CPU
belum siap
untuk mengirimkan atau menerima data.
INT 16
Masuk Interupt
Komponen periperal menyampaikan tuntutan pemu-tusan. Masukan diterima setelah akhir dari
pelaksa-naan program
NMI 17
Masuk Non Maskable Interupt
Bila ada permintaan NMI, kaki NMI berada pada logik 0. Sinyal ini mengakibatkan suatu lompatan
ke 0066 Hex. Alamat ini secara otomatis disimpanb pada state.
RESET 26
Masuk Sinyal 0 pada RESET, alamat pada program
counter kembali ke 0000 Hex dan CPU inisialisir yang berarti isi register R juga pada 0000 Hex.
BUSRQ 25
Masuk Bus request
Logic 0 pada masukan BUSRQ menjadikan alamat dan saluran data bus data dalam keadaan
bertahan tunggu, sehingga pengontrolan sistem komponen yang lain dapat dilakukan melalui
kedua penghantar tsb.
BUSACK 23
Keluar Bus Acknowledge
Sinyal 0 pada saluran BUSACK memberitahukan bahwa CPU dalam keadaan bertahan tinggi dan
pengambil alihan
saluran sistem
dapat dilaksanakan.
SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA
No. Revisi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Tanggal Berlaku 12 Juli 2016 Halaman
79 dari 11
79
2. Sistem BUS dari CPU
a. Sistem Bus ialah : sejumlah saluran komunikasi yang dikelompokkan menurut fungsinya.
b. Penghantar Data : digunakan untuk mengirim data secara dua arah lintasan bidirectional dari
beberapa chip yang terdapat dalam suatu sistem, misal : IO dan memori. c.
Penghantar Alamat : digunakan untuk membawa alamat ke memori dan IO. d.
Penghantar alamat ini digunakan bersamaan dengan penghantar data untuk menentukan sumber data atau tujuan data yang ditunjuk oleh penghantar alamat.
e. Kontrol Bus : digunakan untuk membawa penyerempak antara mikroprosessor CPU dengan semua
alatchip yang dihubungkan dengan penghantar bus.
E. ModelMetode Pembelajaran