76
Berdasarkan tabel 12 di atas, maka dapat dilihat bahwa dari 155 siswa SMA Negeri 11 Yogyakarta tidak ada siswa 0 yang memiliki religiusitas
dalam kategori sangat rendah, 5 siswa 3 memiliki religiusitas dalam kategori rendah, 20 siswa 13 memiliki religiusitas dalam kategori
sedang, 45 siswa 29 memiliki religiusitas dalam kategori tinggi, dan 85 siswa 55 memiliki religiusitas dalam kategori sangat tinggi. Dari hasil
tersebut dapat disimpulkan bahwa religiusitas pada SMA Negeri 11 Yogyakarta termasuk dalam kategori sangat tinggi dengan skor mencapai 55
. Sebaran data pada masing-masing kategori disajikan dalam grafik pada gambar 3, sebagai berikut:
Gambar 4. Distribusi Frekuensi Kategorisasi Religiusitas
4. Deskripsi Data Kecerdasan Emosi
Pada pembahasan berikut disajikan hasil penelitian berdasarkan data-data yang telah diperoleh dalam penelitian. Skala yang digunakan untuk
10 20
30 40
50 60
70 80
90
Sangat Rendah
Rendah Sedang
Tinggi Sangat
Tinggi
Distribusi Frekuensi Kategorisasi Religiusitas
77
mengidentifikasi kecerdasan emosi adalah skala Likert dengan rentangan skor 1 dan 4, jumlah total pernyataan sebanyak 36 item. Deskripsi data yang
disajikan merupakan data secara umum dari kecerdasan emosi yang meliputi: skor minimal, skor maksimal, mean dan standar deviasi. Hasil
perhitungan data tersebut dapat dilihat pada tabel 14, berikut ini: Tabel 14. Deskripsi Data Kecerdasan Emosi
Variabel Jumlah
Aitem Statistik
Hipoteik Empirik
Kecerdasan Emosi
Emotional Intelligence
36 Skor Minimum
36 70
Skor Maksimum 144
144 Mean
90 107
SD 18
12,3
Berdasarkan data pada tabel 13 di atas, dapat diketahui bahwa skor maksimum ideal untuk skala kecerdasan emosi sebesar 144 dan skor
minimum 36. Skor rata-rata kecerdasan emosi sebesar 90, sedangkan standar deviasinya sebesar 18 sehingga dapat diperoleh batasan skor kategorisasi
kecerdasan emosi sangat tinggi berada pada kisaran skor 117, tinggi berada pada kisaran skor 99-117, sedang berada pada kisaran skor 81-99, rendah
berada pada kisaran skor 63-81, dan sangat rendah berada pada kisaran skor 63.
Adapun distribusi frekuensi yang diperoleh dari perhitungan kategori dapat dilihat pada tabel 15, berikut ini:
78
Tabel 15. Distribusi Frekuensi Kategorisasi Kecerdasan Emosi
No Kriteria
Frekuensi Presentase
Kategori
1 117
91 59
Sangat Tinggi 2
99-117 47
30 Tinggi
3 81-99
16 10
Sedang 4
63-81 1
1 Rendah
5 63
Sangat Rendah
Total
155 100
Berdasarkan tabel 15 di atas, maka dapat dilihat bahwa dari 155 siswa SMA Negeri 11 Yogyakarta tidak ada siswa 0 yang memiliki kecerdasan
emosi dalam kategori sangat rendah, 1 siswa 1 memiliki kecerdasan emosi dalam kategori rendah, 16 siswa 10 memiliki kecerdasan emosi
dalam kategori sedang, 47 siswa 30 memiliki kecerdasan emosi dalam kategori tinggi, dan 91 siswa 59 memiliki kecerdasan emosi dalam
kategori sangat tinggi. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosi pada SMA Negeri 11 Yogyakarta termasuk dalam kategori
sangat tinggi dengan skor mencapai 59 . Sebaran data pada masing-masing kategori disajikan dalam grafik pada gambar 4, sebagai berikut:
79
Gambar 5. Distribusi Frekuensi Kategorisasi Kecerdasan Emosi
C. Pengujian Hipotesis
