Evaluasi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Model Pembelajaran Metode Mengajar
c. Guru menjelaskan cara memecahkan masalah yang diberikan dengan
menggunakan langkah-langkah pemecahan masalah. d.
Guru mengorganisasikan peserta didik dalam kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang peserta didik.
e. Tiap kelompok diberikan masalah yang berhubungan dengan pokok bahasan
trigonometri. f.
Tiap anggota kelompok bekerja sama dalam menyelesaikan masalah yang diberikan. Apabila ada kelompok yang mengalami kesulitan dalam
mengerjakan, barulah kelompok tersebut meminta bantuan kepada guru. g.
Guru memberi bimbingan kepada kelompok yang mengalami kesulitan. h.
Guru meminta tiap kelompok menuliskan hasil pekerjaan mereka dalam lembar portofolio yang mereka miliki.
i. Guru meminta tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di
depan kelas. j.
Peserta didik bersama guru membahas pekerjaan masing- masing kelompok. k.
Guru meminta peserta didik untuk menyimpan semua buku pelajaran matematika dan mengeluarkan selembar kertas untuk mengerjakan soal kuis.
Guru memberi kuis untuk mengetahui apakah peserta didik sudah memahami materi yang dipelajari pada pertemuan tersebut.
3. Penutup 15 menit
a. Peserta didik bersama guru merangkum materi yang telah dipelajari pada
pertemuan tersebut. b.
Guru memberi PR untuk dikerjakan peserta didik di rumah. c.
Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.