Kegiatan Pembelajaran 1
16
2. Kegiatan 2: Curah Pendapat tentang Hakikat dan Pemerolehan Bahasa
a. Peserta diminta melaksanakan curah pendapat untuk menjelaskan berbagai masalah yang dihadapi dalam pembelajaran bahasa Indonesia,
khususnya yang berkaitan dengan pemerolehan bahasa siswa. Peserta melaksanakan curah pendapat secara kreatif, percaya diri, dan tanggung
jawab.
b. Sebagai langkah awal dan agar kegiatan curah pendapat berjalan dengan baik, peserta diharapkan dapat menjawab pertanyaan berikut ini
c. Peserta menjawab curah pendapat secara kreatif, mandiri, jujur dan penuh tanggung jawab.
d. Fasilitator memberikan penguatan terhadap jawaban curah pendapat yang diberikan peserta dengan mengintegrasikan nilai-nilai penguatan
pendidikan karakter.
3. Kegiatan 3: Diskusi tentang Hakikat Bahasa dan Ciri-ciri Bahasa
a. Peserta diklat berdiskusi mengerjakan LK 1.1 Hakikat Bahasa dan LK 1.2 Ciri-ciri Bahasa. Sesama peserta saat berdiskusi menghargai semangat
kerjasama dalam menyelesaikan persoalan bersama, komitmen atas keputusan bersama, musyawarah mufakat, tolong menolong, dan
solidaritas. Peserta mampu menghormati perbedaan pendapat dalam berdiskusi dan tidak memaksakan kehendak.
b. Hasil diskusi setiap kelompok dipajang. Dalam setiap kelompok, sebagian anggota bertugas sebagai penjaga pajangan, sedangkan
sebagian anggota lainnya bertugas sebagai pengunjung pajangan kelompok lain. Saat perwakilan kelompok mengunjungi hasil diskusi
kelompok lain, perwakilan kelompok yang berkunjung menanyakan hal- hal yang belum dipahami dari hasil diskusi kelompok lain. Perwakilan
1 Perlukah guru bahasa Indonesia sebagai seorang pengajar, mengetahui dan memahami Hakikat Bahasa? Berikan alasannya
2 Apakah BapakIbu pernah mengalami kesulitan dalam mengajarkan bahasa Indonesia kepada anak-anak?
3 Bagaimana BapakIbu menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa komunikasi di dalam kelas?
Kategori