Diskusi Kelopok Tugas Mandiri

140 Buku Guru Kelas XI SMASMK

3. Diskusi Kelopok

a. Topik Diskusi Pada Kegiatan Diskusi Kelompok Aktivitas 7.3, peserta didik diminta mendiskusikan tentang pilihan tindakan apa yang akan anda lakukan terhadap uang Rp. 1 miliar yang anda temukan tersebut. b. Petunjuk Kegiatan : Bagi peserta didik dalam kelompok kecil 5-6 orang, beri waktu 10- 15 menit untuk berdiskusi. Masing masing ketua kelompok atau yang mewakili menyampaikan presentasi sekitar 3-5 menit, kelompok yang lain diberi kesempatan untuk memberi tanggapan, masukan, atau pertanyaan. c. Tujuan Kegiatan: Peserta didik memiliki pemahaman kebenaran yang hakiki terbebas dari kepentingan pribadi atau pengaruh dari keuntungan di depan mata. d. Petunjuk Jawaban: Dilema yang terjadi adalah ketika orangtua sakit dan perlu biaya berobat. Seandainya pilihan menggunakan uang untuk berobat orangtua, adalah pilihan yang banyak dilakukan setiap orang meskipun akibatnya bisa masuk penjara karena menggunakan uang orang lain tanpa sepengetahuan yang memiliki. Pada hakekatnya seorang anak berbakti juga akan berusaha berbuat yang terbaik untuk kedua orangtuanya. Sebaliknya jika mengabaikan kesempatan dapat uang untuk berobat orangtua juga seakan tidak bijaksana. Bagaimana jika pertanyaannya adalah seolah-olah tidak menemukan uang tersebut, apa yang akan dilakukan? Demikian pula halnya dengan kasus kedua untuk biaya pernikahan. Seorang Junzi ketika melihat keuntungan, ingat akan kebenaran. Ingat, tidak ada jawaban benar atau salah. Yang ada hanyalah pembelajaran untuk menjadi lebih bijaksana.

4. Tugas Mandiri

a. Deskripsi Tugas Pada Kegiatan Tugas Mandiri Aktivitas 7.4, peserta didik diminta menuliskan teladan sikap menjunjung kebenaran dari Guanyu. Bagaimana wujud penerapan keteladanan Guanyu tersebut dalam 141 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti kehidupan sehari-hari anda? b. Petunjuk Kegiatan Guru memberikan waktu 5-10 menit kepada peserta didik untuk membaca kisah keteladanan Guanyu dan selanjutnya memberikan pendapatnya secara spontan keteladanan Guanyu dan kemungkinan penerapan dalam kehidupan sehari-hari. Jika peserta didik pasif, guru dapat langsung menunjuk peserta didik secara bergiliran. Hasil jawaban peserta didik dapat digunakan sebagai bahan untuk melibatkan secara aktif peserta didik yang lain. c. Tujuan Kegiatan Peserta didik memiliki pemahaman teladan kebenaran tokoh Guanyu. d. Petunjuk Jawaban: Guanyu dikenal karena sikapnya dalam menjunjung kebenaran. Saat ditawan Zaozao dapat menjaga sikapnya dengan tepat. Suatu ketika, untuk membuat perselisihan antara Guanyu dengan Laupi, Zaozao sengaja mengatur Guanyu tinggal di rumah yang sama dengan kedua orang isteri Laupi. Dengan kondisi demikian, Guanyu tinggal di luar pintu rumah dan duduk membaca kitab Chunqiujing karya Nabi Kongzi, dibawah lilin melewatkan malam sampai pagi hari. Ketika dihadiahi dengan barang-barang berharga, Guanyu menyerahkan semuanya kepada kedua isteri Laupi. Bahkan ketika diberi sepuluh orang wanita cantik, mereka semua diperintah untuk melayani kedua kakak iparnya tersebut. Guanyu tidak lupa hutang budi dan menepati janji meskipun kepada lawannya. Hal ini dibuktikan ketika Zaozao mendapat serangan musuh bebuyutannya, Yuan Shao. Guanyu menawarkan pengabdiannya kepada Zaozao melawan musuh dan berhasil membunuh salah seorang jenderal senior Yuanshao.

5. Tugas Mandiri