124
Buku Guru Kelas XI SMASMK
H. Aktivitas Pembelajaran
1. Tugas Mandiri
a. Deskripsi Tugas Pada kegiatan Tugas Mandiri aktivitas 6.1, peserta didik diminta
mengisi kolom berikut ini sesuai dengan kondisi yang terdapat di kolom paling kiri lihat tabel di bawah ini
b. Petunjuk Kegiatan Guru menjelaskan secara singkat cara pengisian tabel, yakni mengisi
perasaan pribadinya jika mengalami peristiwa atau kondisi di kolom paling kiri. Kemudian membayangkan kemungkinan perasaan orang
terdekatnya jika mereka tahu peserta didik sedang mengalami peristiwa atau kondisi seperti di kolom paling kiri. Peserta didik diberikan waktu
10-15 menit untuk mengisi tabel yang ditugaskan. Kemudian satu persatu sharing dan diberikan waktu untuk saling berdiskusi atau memberi
pendapatnya.
c. Tujuan Kegiatan Melatih peserta didik memiliki kepekaan internal terhadap
konsekuensi yang dapat terjadi dari setiap pilihan tindakan yang dilakukan bagi dirinya ataupun orang-orang di sekitarnya.
Bayangkan anda pada posisi seperti di bawah ini: Tuliskan perasaan anda jika berada pada kondisi tersebut: Tuliskan perasaan orang-orang
terdekat anda jika anda berada pada kondisi tersebut. Mencari informasi lebih jauh melalui internet atau bertanya kepada
kakak kelas tentang tugas yang diberikan guru sehingga mampu memahami pelajaran dengan baik.
Mengerjakan PR di sekolah ketika pelajaran akan dimulai Membantu orang tua mencari uang sehingga dapat membayar SPP
dan biaya sekolah lainnya secara mandiri. Ketahuan mencontek, sehingga tidak lulus ujian
Melaksanakan setiap janji yang terucap meskipun kondisi sulit tidak mengeluh.
d. Petunjuk Jawaban: Guru membangkitkan perasaan tidak tega dan kemauan berjerih
payah peserta didik sehingga dapat lebih bertanggungjawab dalam tindakannya.
125
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti
Peserta didik dapat diminta untuk menjelaskan perbedaan perasaan dirinya ketika dalam masing-masing kondisi seperti yang ditunjukkan
pada kolom di sebelah paling kiri. Demikian pula kemungkinan perbedaan perasaan yang muncul dari orang yang dicintai. Lebih suka dalam kondisi
yang seperti apa? Ini untuk memperkuat kebijaksanaannya dan berpikir lebih jauh akan akibat yang dapat ditimbulkannya. Dengan demikian,
peserta didik akan dapat lebih bertanggungjawab dalam tindakannya dan tidak dengan serta merta menghindari kesulitan hidup, karena
konsekuensinya akan ada konsekuensi lainnya yang lebih besar.
2. Tugas Mandiri