commit to user 22
Berdasarkan pendapat tersebut menunjukkan, pembelajaran yang sukses apabila siswa berperan aktif, diberikan latihan, memahami perbedaan individu,
adanya umpan balik, ada konmteks yang nyata dan adanya interaksi sosial antar siswa. Untuk mencapai pembelajaran yang sukses, maka hal-hal seperti di atas
harus diperhatikan dalam kegiatan pembelajaran.
4. Gaya Mengajar a. Pengertian Gaya Mengajar
Keberhasilan penggunanaan gaya mengajar yang dilakukan guru akan selalu bergantung pada gaya siswa belajar. Gaya belajar dan mengajar merupakan
dua hal yang perlu di dalam melangsungkan proses belajar mengajar. Gaya belajar merupakan kepribadian atau personality dan kesanggupan siswa untuk terlibat
dalam proses belajar. Sedangkan gaya mengajar merupakan strategi guru untuk menyampaikan tugas ajar kepada siswa agar siswa aktif mengikuti tugas ajar yang
diberikan. Pemakaian istilah gaya mengajar teaching style sering ganti berganti
dengan istilah strategi mengajar teaching strategy yang pengertiannya dianggap sama yakni siasat untuk menggiatkan partisipasi siswa untuk melaksanakan tugas-
tugas ajar Rusli Lutan, 2000: 29. Pada prinsipnya gaya mengajar bertujuan untuk mengaktifkan siswa dalam menjalankan tugas-tugas ajar dari guru.
Berkaitan dengan gaya mengajar Srijono Brotosuroyo, Sunardi dan M. Furqon 1994: 250 menyatakan, “Gaya mengajar didefinisikan dengan keputusan-
keputusan yang dibuat oleh guru dan dibuat oleh siswa di dalam episode atau peristiwa belajar yang diberikan”. Menurut Husdarta Yudah M. Saputra 2000:
21 bahwa, “Gaya mengajar merupakan interaksi yang dilakukan oleh guru
dengan siswa dalam proses belajar mengajar agar materi yang disajikan dapat diserap oleh siswa”.
Gaya mengajar pada dasarnya merupakan seperangkat keputusan yang diambil dalam pelaksanaan proses pengajaran. Baik guru maupun siswa memiliki
kemungkinan untuk membuat keputusan dalam proses pengajaran. Perbedaan
commit to user 23
antara satu gaya dengan gaya lainnya ditentukan oleh besarnya pengalihan keputusan dari guru kepada siswanya. Pada sisi lain dapat dilihat gaya mengajar
yang semua keputusannya dibuat oleh guru, tetapi ada juga gaya mengajar siswa juga dapat mengambil keputusan.
Kecenderungan yang terjadi dalam proses pengajaran adanya kesadaran bahwa pengajaran sebaiknya jangan terlalu didominasi oleh keputusan guru.
Tetapi harus secara proporsional memberikan kesempatan kepada siswa dalam membuat keputusan yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan dan
penilaian pelaksanaannya.
b. Macam-Macam Gaya Mengajar
