commit to user
62
menunjukkan bahwa siswa yang memperoleh nilai 60 ke atas sebanyak 33 siswa dari 35 siswa atau 94,28 dengan rata-rata
kelas mencapai 84,05. Berdasarkan usulan penelitian yang sudah disetujui bersama bahwa pembelajaran dikatakan berhasil apabila
prestasi belajar siswa mencapai nilai rata-rata kelas 60,0 dan siswa yang memperoleh nilai
60,0 minimal 75 atau sebanyak 26 siswa dari 35 siswa. Dengan demikian nilai rata-rata kelas
yang mencapai 84,05 dan siswa yang memperoleh nilai 60,0 ke
atas sebanyak 33 siswa dari 35 siswa atau 94,28 menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri yang
dilakukan berhasil. Daftar nilai terlampir .
E. Pembahasan
Dari penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa pembelajaran matematika dengan metode Inkuiri dapat meningkatkan
kemampuan menghitung luas bangun datar pada siswa kelas IV SD Negeri 4 Barenglor, Kabupaten Klaten.
Besarnya peningkatan prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang datar dengan metode Inkuiri dapat dilihat dari peningkatan rata-rata
nilai kelas.dengan perincian sebagai berikut: yaitu 56,42
sebelum siklus, dan hasil refleksi pada pertemuan pertama ini menunjukkan bahwa siswa
cukup aktif memperhatikan penjelasan guru dan menjawab pertanyaan guru. Pemahaman konsep rumus keliling dan luas segitiga sudah mulai meningkat,
terbukti dari hasil nilai ulangan menunjukkan bahwa dari 35 siswa yang mengikuti tes akhir siklus 1 ada 23 siswa atau 65,71 sudah mencapai belajar
commit to user
63
tuntas atau mendapatkan nilai di atas KKM dan masih ada 12 siswa atau 34,29 belum mencapai belajar tuntas.65,71 siklus I pertemuan 1 dan
untuk pertemuan ke 2 belum ada perubahan yang signifikan. Sedangkan siklus II pertemuan 1 Dengan nilai rata-rata kelas yang mencapai 83,17 dan
siswa yang memperoleh nilai 60,0 sebanyak 33 siswa dari 35 siswa atau
94 menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri yang dilakukan berhasil, dan untuk siklus II pertemuan 2 Pemahaman
konsep menghitung luas bangun datar meningkat, terbukti dari hasil nilai ulangan menunjukkan bahwa siswa yang memperoleh nilai 60 ke atas
sebanyak 34 siswa dari 35 siswa atau 97 dengan rata-rata kelas mencapai 84,17 .
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa metode inkuiri dapat meningkatkan kemampuan menghitung luas bangun datar pada siswa kelas
IV SD Negeri 04 Barenglor Klaten Utara tahun pelajaran 20102011.
commit to user
64
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Dari penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa pembelajaran matematika dengan metode Inkuiri dapat meningkatkan
kemampuan menghitung luas bangun datar pada siswa kelas IV SD Negeri 4 Barenglor, Kabupaten Klaten .
Besarnya peningkatan prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang datar dengan metode Inkuiri dapat dilihat dari peningkatan rata-rata
nilai kelas.dengan perincian sebagai berikut: yaitu 56,42
sebelum siklus, dan hasil refleksi pada pertemuan pertama ini menunjukkan bahwa siswa
cukup aktif memperhatikan penjelasan guru dan menjawab pertanyaan guru. Pemahaman konsep rumus keliling dan luas segitiga sudah mulai meningkat,
terbukti dari hasil nilai ulangan menunjukkan bahwa dari 35 siswa yang mengikuti tes akhir siklus 1 ada 23 siswa atau 65,71 sudah mencapai belajar
tuntas atau mendapatkan nilai di atas KKM dan masih ada 12 siswa atau 34,29 belum mencapai belajar tuntas.65,71 siklus I pertemuan 1 dan
untuk pertemuan ke 2 belum ada perubahan yang signifikan. Sedangkan siklus II pertemuan 1 Dengan nilai rata-rata kelas yang mencapai 83,17 dan
siswa yang memperoleh nilai 60,0 sebanyak 33 siswa dari 35 siswa atau
94 menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri yang dilakukan berhasil, dan untuk siklus II pertemuan 2 Pemahaman
konsep menghitung luas bangun datar meningkat, terbukti dari hasil nilai
