1. Home
  2. Lainnya

Manfaat Teoritis Manfaat Praktis

Kikin Martiani, 2012 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Struktural Think Pair Share Dan Numbered Heads Together Terhadap Self Efficacy Peserta Didik: Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 5 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu tipe struktural numbered heads together NHT dalam pengukuran akhir postes.

D. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis

a. Secara umum, penelitian ini memberikan sumbangan untuk pendidikan dalam pengajaran ilmu pengetahuan sosial ekonomi, sebagai upaya peningkatan kemandirian peserta didik dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe struktural. b. Secara khusus hasil penelitian ini dapat bermanfaat sebagai pijakan untuk mengembangkan penelitian-penelitian sejenis, serta dapat memberikan kontribusi terhadap pembelajaran ekonomi.

2. Manfaat Praktis

Sedangkan secara praktis penelitian ini dapat memberikan manfaat sebagai berikut: a. Sebagai masukan atau alternatif untuk inovasi model pembelajaran ekonomi yang berpusat pada peserta didik. b. Sebagai bahan informasi bagi guru ekonomi tentang keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe struktural dalam pembelajaran guna mengembangkan efikasi diri peserta didik. c. Bagi peneliti, sebagai wahana uji kemampuan terhadap bekal teori yang diperoleh dari bangku kuliah, sera menambah wawasan, pengalaman dalam tahapan proses pembinaan diri sebagai pendidik profesional. Kikin Martiani, 2012 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Struktural Think Pair Share Dan Numbered Heads Together Terhadap Self Efficacy Peserta Didik: Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 5 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu d. Sebagai bahan pertimbangan, pembanding, masukan atau referensi untuk penelitian lebih lanjut. Kikin Martiani, 2012 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Struktural Think Pair Share Dan Numbered Heads Together Terhadap Self Efficacy Peserta Didik: Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 5 Cimahi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan sub metode eksperimen. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini dimaksudkan untuk mengumpulkan data atau informasi mengenai variabel-variabel dalam penelitian dan data pendukung lainnya.

A. Objek Penelitian

1. Lokasi dan Waktu Penelitian

Lokasi penelitian ini adalah di sekolah SMA Negeri 5 Cimahi, dengan alamat di Jalan Gatot Subroto No. 39 Kota Cimahi. Penelitian akan dilakukan pada bulan januari 2012 sampai dengan Maret 2012.

2. Populasi

Menurut Sugiyono 2007: 61 populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari kemudian ditarik suatu kesimpulan. Dari penelitian ini, peneliti menentukan populasi dalam penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 5 Cimahi yang berjumlah 376 siswa yang tersebar dalam 10 kelas.

3. Sampel

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X (Studi Kasus: SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

0 4 169

Pengaruh model cooperative learning teknik think-pair-share terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di smp pgri 2 ciputat

0 11 202

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED Eksperimen Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dan Think Pair Share(TPS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kemampuan Awal (Penelitian Eksperimen Kelas XI Sem

0 5 16

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DAN THINK Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditin

0 2 17

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE DAN TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS.

0 1 61