1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Pertanyaan Penelitian Batasan Masalah

Prima Mutia Sari, 2013 Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Praktikum Terhadap Keterampilan Proses Sains,Sikap,Ilmiah,Dan Penguasaan Konsep Sistem Regulasi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu keterampilan proses sains, sikap ilmiah dan penguasaan konsep sistem regulasi ”.

B. Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh model pembelajaran berbasis praktikum terhadap keterampilan proses sains, sikap ilmiah dan penguasaan konsep sistem regulasi?

C. Pertanyaan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka pertanyaan penelitian yang digunakan adalah: 1. Bagaimana perbedaan keterampilan proses sains siswa pada konsep sistem regulasi pada kelas yang menggunakan model pembelajaran berbasis praktikum dengan kelas yang menggunakan pembelajaran praktikum verifikasi? 2. Bagaimana perbedaan sikap ilmiah siswa pada kelas yang menggunakan model pembelajaran berbasis praktikum dengan kelas yang menggunakan pembelajaran praktikum verifikasi? 3. Bagaimana perbedaan penguasaan konsep sistem regulasi pada kelas yang menggunakan model pembelajaran berbasis praktikum dengan kelas yang menggunakan pembelajaran praktikum verifikasi? 4. Bagaimana hubungan antara keterampilan proses sains siswa dengan penguasaan konsep sistem regulasi? 5. Bagaimana hubungan antara sikap ilmiah dengan penguasaan konsep sistem regulasi? 6. Bagaimana hubungan antara keterampilan proses sains dengan sikap ilmiah siswa? 7. Bagaimanakah tanggapan siswa setelah diterapkan model pembelajaran berbasis praktikum pada konsep sistem regulasi? Prima Mutia Sari, 2013 Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Praktikum Terhadap Keterampilan Proses Sains,Sikap,Ilmiah,Dan Penguasaan Konsep Sistem Regulasi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 8. Kendala-kendala apa saja yang ditemukan dalam menerapkan model pembelajaran biologi berbasis praktikum pada konsep sistem regulasi?

D. Batasan Masalah

Untuk memperjelas permasalahan penelitian ini, maka ruang lingkupnya dibatasi sebagai berikut: 1. Topik praktikum yang dipilih dalam penelitian ini merujuk pada salah satu kompetensi dasar semester genap kelas XI yang dimuat Permendiknas No. 22 Tahun 2006 yaitu kompetensi dasar “Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainanpenyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia saraf, endokrin, dan penginderaan ”. Pada kompetensi dasar tersebut diambil dua sub bagian dari sistem regulasi yaitu pada sub konsep sistem saraf dan alat indera. 2. Penelitian diadakan di tingkat Sekolah Menengah Atas SMA kelas XI IPA semester genap tahun ajaran 20122013.

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH SISWA PADA MATERI POKOK FOTOSINTESIS

6 68 68

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING BERBASIS KOLABORATIF DAN SIKAP ILMIAH TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP.

0 3 34

PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM EKSKRESI.

0 2 44

PENGARUH PRAKTIKUM LAJU REAKSI BERBASIS PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMK.

5 13 37

IDENTIFIKASI KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH YANG MUNCUL MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM PADA MATERI NUTRISI KELAS XI.

18 76 32

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM MELALUI INKUIRI TERBIMBING DAN VERIFIKASI PADA KONSEP FOTOSINTESIS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP.

1 4 53

PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKS DENGAN METODE DISKUSI DAN PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP DALAM MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA.

0 0 59

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP FOTOSINTESIS DI SMA KELAS XII.

0 3 31

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS X PADA KONSEP INSEKTA.

0 3 38

PENGARUH KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA SMP

0 3 10