commit to user masalah, serta memperoleh pengetahuan dan konsep yang essensial dari mata
pelajaran. Guru harus mendorong siswa untuk terlibat dalam tugas-tugas berorientasi masalah melalui penerapan konsep dan fakta, serta membantu
menyelidiki masalah autentik dari suatu materi. Mata pelajaran statika merupakan salah satu pelajaran produktif yang
berisikan tentang konsep-konsep dasar perhitumgan untuk konstruksi bangunan yaitu cara-cara untuk mengidentifikasi suatu konsep bangunan sederhana.
Dengan penerapan
Problem Based Instruction
, guru berusaha menunjukkan kepada siswa bahwa materi pelajaran statika konkrit dan berkaitan langsung
dengan pengalaman keseharian siswa. Berkaitan dengan uraian dan fakta di atas, maka peneliti akan melakukan
penelitian tindakan
kelas dengan
judul: PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN
PROBLEM BASED INSTRUCTION
SEBAGAI UPAYA UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR STATIKA PADA SISWA
KELAS X TEKNIK KONSTRUKSI KAYU SMK NEGERI 2 SURAKARTA.
B. Pembatasan Masalah
Untuk mengefektifkan proses penelitian, peneliti memberikan batasan pengkajian sebagai berikut :
1. Efektifitas penerapan model pembelajaran
Problem Bases Instruction
pada siswa kelas X Teknik Konstruksi Kayu SMK N 2 Surakarta pada mata
pelajaran statika. 2.
Hasil belajar siswa kelas X Teknik Konstruksi Kayu SMK N 2 Surakarta pada mata pelajaran statika belum tuntas.
Dari pembatasan masalah diatas, timbul beberapa definisi operasional sebagai berikut :
1. Penelitian ini mengambil studi kasus Peserta didik Kelas X Teknik
Konstruksi Kayu TKK SMK N 2 Surakarta yang berjumlah 23 siswa.
commit to user 2.
Penelitian diarahkan pada hasil belajar siswa dalam penggunaan metode pembelajaran
Problem Based Instruction
di kelas X TKK SMK N 2 Surakarta.
3. Penelitian ini hanya dilaksanakan pada pembelajaran statika dalam
menetukan titik berat dan bidang datar di kelas X Teknik Konstruksi Kayu SMK N 2 Surakarta yang belum efektif.
C. Perumusan Masalah
Dari latar belakang masalah diatas, timbul beberapa permasalahan yang diidentifikasikan sebagai berikut :
1. Bagaimana efektifitas penerapan model
Problem Based Instruction
pada siswa kelas X Teknik Konstruksi Kayu SMK Negeri 2 Surakarta dalam
mata pelajaran Statika ? 2.
Apakah penerapan
Problem Based Instruction
dapat meningkatkan hasil belajar statika pada siswa kelas X Teknik Konstruksi Kayu SMK Negeri 2
Surakarta?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan masalah di atas, maka tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui peningkatan efektifitas penerapan model pembelajaran
Problem Based Instruction
di kelas X Teknik Konstruksi Kayu SMK Negeri 2 Surakarta dalam mata pelajaran Statika.
2. Untuk mengetahuai peningkatan hasil belajar statika pada siswa kelas X
Teknik Konstruksi Kayu SMK Negeri 2 Surakarta melalui penerapan
Problem Based Instruction.
commit to user
E. Manfaat Hasil Penelitian
