Pengembangan alur berdasarkan pertimbangan yang rasional karena pada setiap siklus tetap memiliki empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan
dilaksanakan dalam 2 pertemuan bersamaan dengan observasi, serta yang terakhir tahap refleksi.
C. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 6 Cibogo, yang terletak di Kampung Cibedug Desa Cikole Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat,
Jawa Barat. Adapun alasan pemilihan lokasi penelitian di SDN 6 Cibogo karena sekolah tersebut merupakan tempat peneliti melaksanakan Program Latihan
Profesi PLP hingga peneliti menemukan permasalahan dalam pembelajaran bermain drama. Selain itu terlihat sebagian besar siswa kurang percaya diri dan
kurang antusias dalam pembelajaran bermain drama. Permasalahan pembelajaran bermain drama harus diteliti lebih lanjut agar permasalahan tersebut dapat
ditemukan solusi serta pemecahannya.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan selama lima bulan yaitu dari bulan Februari hingga bulan Juni pada tahun pelajaran 20132014 semester II. Adapun rincian
pelaksanaan penelitian sebagai berikut. a.
Februari 2014 merupakan waktu ketika peneliti sedang melakukan PLP dengan mengobservasi pembelajaran dalam kelas serta memberikan tes
kepada siswa agar mengetahui kemampuan bermain drama siswa. Kemudian peneliti menemukan permasalahan dalam kemampuan bermain
drama siswa pada mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. b.
Maret 2014, peneliti menemukan faktor-faktor penyebab rendahnya kemampuan bermain drama siswa melalui wawancara dengan guru dan
siswa lalu mencari solusi dari permasalahan tersebut. Peneliti mengambil permasalahan yang ditemukan di lapangan untuk diteliti lebih lanjut.
c. April 2014, setelah menemukan solusi permasalahan peneliti
melaksanakan perencanaan tindakan siklus dengan membuat RPP, instrumen penelitian, dan membuat media yang digunakan dalam
penelitian. Selain itu, peneliti mempersiapkan perizinan kepada fakultas, universitas serta KESBANGPOL Kabupaten Bandung Barat.
d. Mei hingga Juni 2014, peneliti melakukan pelaksanaan tindakan yang
terdiri dari tiga siklus setiap satu tindakan terdiri dari dua kali pertemuan yang disesuaikan dengan jadwal dari pihak sekolah. Kegiatan pelaksanaan
pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah dalam RPP yang telah disusun pada perencanaan. Pada bulan Juni 2014, peneliti menganalisis
data yang diperoleh dari hasil penelitian. Dengan begitu, peneliti dapat menarik kesimpulan dari penelitian yang telah dilaksanakan.
D. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VB SD Negeri 6 Cibogo. Subjek penelitian yang ditetapkan hanya satu kelas, sebanyak 34 orang siswa. Jumlah
siswa laki-laki 14 orang dan perempuan 20 orang. Siswa kelas V SDN 6 Cibogo, memiliki latar belakang keluarga sebagian besar memiliki mata pencarian sebagai
petani. Alasan pemilihan subjek penelitian ini karena di kelas VB ditemukan permasalahan dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia terutama pada
materi bermain drama, selain itu pada pelaksanaan pembelajaran bermain drama guru masih menggunakan metode konvensional sehingga siswa kelas VB masih
terlihat bingung dalam memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi sesuai tokoh dalam teks drama. Selain itu, sebagian besar siswa di kelas
VB belum mencapai nilai ketuntasan di SDN 6 Cibogo yaitu 65 dengan rata-rata nilai 49,85.
