4. Catatan lapangan
Catatan lapangan menurut Sukardi 2013, hlm. 44 “Mencatat situasi kelas
dan macam-macam fenomena yang muncul selama proses penelitian berlangsung”. Sedangkan menurut Hopkins 2011, hlm. 181 “Catatan lapangan
field notes merupakan salah satu cara melaporkan hasil observasi, refleksi, dan reaksi terhadap masalah-
masalah kelas”. Dari beberapa pengertian dapat disimpulkan bahwa catatan lapangan adalah salah satu cara melaporkan hasil
observasi, refleksi, dan reaksi berupa masalah dan fenomena selama penelitian di kelas berlangsung. Instrumen catatan lapangan dapat dilihat pada lampiran tabel
B.5.
5. Angket Kuesioner
Di dalam pengumpulan data digunakan instrumen berupa angket. Angket diberikan kepada siswa pada saat sebelum siklus untuk melihat minat dan
kesulitan siswa terhadap pembelajaran bermain drama dan setelah siklus selesai untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran bermain drama setelah
menggunakan model SAVI. Menurut Sugiyono 2013, hlm. 142 “Angket
kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan tertulis kepada responden untuk
dijawabnya ”. “Kuesioner atau angket memang mempunyai banyak kebaikan
sebagai instrumen pengumpul data ” Arikunto dkk., 2010, hlm. 268. Bentuk
angket yang digunakan sebelum siklus adalah bentuk jawaban tertutup, tetapi pada alternatif jawaban terakhir diberikan secara terbuka.
“Hal ini dimaksudkan untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menjawab secara
bebas ” Arifin, 2011, hlm. 166. Sedangkan angket yang digunakan setelah siklus
yaitu angket terbuka supaya siswa lebih bebas mengungkapkan apa yang sudah dilaksanakan.
Sebelum Siklus A.
Petunjuk pengisian
1. Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling tepat, dengan cara
memberi tanda centang pada huruf a, b atau c.
2. Apabila dari pilihan a, b atau c tidak ada yang sesuai, atau masih
memerlukan tambahan jawaban dapat menuliskan jawaban yang sesuai pada huruf d.
3. Isilah dengan jujur dan sebenar-benarnya
Selamat mengerjakan
B. Identitas Siswa
1. Nama Lengkap
: 2.
Kelas :
3. Sekolah
: C.
Pertanyaan
1. Menurutmu, apakah yang kamu rasakan dalam pembelajaran bermain
drama? a.
Menyenangkan b.
Biasa saja c.
Membosankan d.
....................... 2.
Bagaimana pembelajaran bermain drama menurutmu? a.
Mudah b.
Biasa saja c.
Sulit d.
....................... 3.
Menurutmu, apakah yang menyebabkan pembelajaran bermain drama sulit?
a. Merasa kurang percaya diri
b. Sulit menghafalkan teks drama
c. Pembelajaran drama yang kurang menarik
d. .......................
4. Menurutmu, bagaimana agar pembelajaran bermain drama menjadi
menyenangkan? a.
Melihat video bermain drama b.
Bermain drama dilengkapi perlengkapan drama dan musik c.
Diberikan waktu latihan agar dapat menghafal teks drama d.
.........................
Kategori