5. Menurutmu, cerita drama seperti apa yang kamu sukai?
a. Tentang kehidupan sehari-hari
b. Tentang binatang
c. Tentang cerita rakyat seperti Sangkuriang
d. .........................
Setelah Pelaksanaan Siklus A.
Petunjuk pengisian
Jawablah pertanyaan dengan jujur dan sebenar-benarnya
Selamat mengerjakan
B. Identitas Siswa
1. Nama Lengkap
: 2.
Kelas :
3. Sekolah
: C.
Pertanyaan
1. Apakah perasaanmu senang setelah belajar bermain drama?Berikan
alasanmu 2.
Setelah belajar bermain drama, apakah ada peningkatan memerankan tokoh drama dalam dirimu?Berikan alasanmu
3. Apakah kamu tertarik jika dalam pembelajaran bermain drama terdapat
langkah-langkah menirukan gerakan tokoh, mendengarkan dialog tokoh melalui video, mengamati tokoh melalui video dan melakukan tanya
jawab?Berikan alasanmu 4.
Ketika belajar dengan menirukan, mendengarkan dan melihat guru memerankan tokoh drama, apakah memudahkan kamu untuk bermain
drama?Berikan alasanmu 5.
Manakah yang akan kamu pilih, bermain drama dengan langkah menirukan gerakan tokoh, mendengarkan dialog tokoh, menggabungkan
dialog dengan ekspresi serta gestur tubuh dan melakukan diskusi dengan teman atau tanpa diberi contoh memerankan tokoh drama?Berikan
alasanmu
G. Analisis dan Interpretasi Data
Dalam penelitian diperoleh data yang kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan analisis kualitatif. Menurut Kunandar 2012,
hlm. 124 “Data kuantitatif dapat dianalisis dengan deskripsi persentase,
sedangkan data kualitatif dapat dianalisis secara kualitatif”. Penelitian ini menggunakan analisis kualitatif yang digunakan untuk menganalisis data yang
menunjukkan proses interaksi yang terjadi selama pembelajaran yaitu respon siswa terhadap implementasi model SAVI Somatis Auditori Visual Intelektual
dalam pembelajaran bermain drama. Data untuk dianalisis berasal dari angket, observasi, serta catatan lapangan. Selain itu, analisis kuantitatif digunakan untuk
mengetahui peningkatan kemampuan bermain drama siswa serta hasil lembar evaluasi untuk mengetahui pemahaman siswa berupa pengertian drama, unsur
intrinsik drama dan menceritakan kembali isi cerita drama. Data kualitatif yang telah didapatkan, dianalisis lalu dilanjutkan dengan
pengolahan data yang kemudian dideskripsikan. Lain halnya dengan data kuantitatif yang diperoleh dari hasil tes performance dan lembar evaluasi, data
dianalisis terlebih dahulu lalu diolah selanjutnya persentase dan nilai rata-ratanya dihitung. Hasil tes siswa yang disajikan berbentuk tabel, sehingga dapat terlihat
lebih jelas skor yang diperoleh siswa. Berikut ini merupakan rambu-rambu dalam tes performance untuk
penampilan bermain drama. Tabel 3.1.
Format Penilaian Tes Performance Penampilan Bermain Drama
No. Aspek yang Dinilai
Skala Bobot
Skor 1
2 3
4 5
1. Lafal
5 2.
Intonasi 5
3. Ekspresi wajah
5 4.
Gestur tubuh 5
