Bentuk dan Metode STRUKTUR KURIKULUM 2013 DAN

Tabel 1. Mata PelajaranContoh Struktur Program Keahlian Teknik Mesin Kurikuum SMK. BIDANG KEAHLIAN : .......................... PROGRAM KEAHLIAN : .......................... PAKET KEAHLIAN : .......................... MATA PELAJARAN KELAS X XI XII 1 2 1 2 1 2 Kelompok A 1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 3 Bahasa Indonesia 3 3 3 3 2 2 4 Matematika 4 4 4 4 4 4 5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 - - 6 Bahasa Inggris 3 3 3 3 3 3 Kelompok B 7 Seni Budaya 3 3 - - - - 8 Kewirausahaan - - 2 2 2 2 9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga Kesehatan 2 2 2 2 - - Jumlah kelompok A dam B 22 22 21 21 16 16 Kelompok C C1. Dasar Bidang Keahlian 10 - - - - 11 - - - - 12 - - - - C2. Dasar Program Keahlian - - - 13 - - - - 14 - - - - 15 - - - - C3. Paket Keahlian Pemasaran 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 Pengembangan Produk Kreatif - - 3 3 3 3 Jumlah Peminatan 26 26 27 27 32 32 TOTAL 48 48 48 48 48 48 pada Program Keahlian Teknik Mesin yang telah disederhanakan

B. Bentuk dan Metode

Penilaian Permendikbud Nomor 104 tahun 2014 menjelaskan bahwa Pp enilaian pendidikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta 6 didik sesuai dengan standar penilaian yang telah ditentukan. Jenis penilaian mencakup : penilaian autentikkinerja, penilaian diri, penilaian berbasis portofolio, ulangan, ulanganpenilaian harian, ulangan penilaian tengah semester, ulangan penilaian akhir semester, ujian tingkat kompetensi, ujian akhir sSkolahmadrasah, Uj ian Tingkat Kompetensi UTK, ujian mutu tingkat kompetensiUji Kompetensi Keahlian UKK , dan ujian nasional . Teknik penilaian yang digunakan meliputi observasi, tes tertulis, tes lisan, penugasan, kinerja, proyek, dan portofolio., dan ujian sekolahmadrasah. 1. Penilaian kinerja merupakan penilaian yang dilakukan secara komprehensif untuk menilai mulai dari masukan input, proses, dan keluaran output pembelajaran. 2. Penilaian diri merupakan penilaian yang dilakukan sendiri oleh peserta didik secara reflektif untuk membandingkan posisi relatifnya dengan kriteria yang telah ditetapakan. 3. Penilaian berbasis portofolio merupakan penilaian yang dilaksanakan untuk menilai keseluruhan entitas proses belajar peserta didik termasuk penugasan perseorangan danatau kelompok di dalam danatau di luar kelas khususnya pada sikapperilaku dan keterampilan. 4. Ulangan merupakan proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan dan perbaikan hasil belajar peserta didik. 5. Ulangan Penilaian harian PH merupakan kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk menilai kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar KD atau lebih. 6. Ulangan PenilaianUjian tengah semester PU TS merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9 minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan ulanganpenilaian tengah semester mepiluti seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut. 7. Ulangan PenilaianUjian akhir semester UP AS merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik diakhir semester. Cakupan ulanganpenilaian meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut. 8. Ujian Tingkat Kompetensi UTK merupakan kegiatan pengukuran yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi. Cakupan UTK meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi tersebuttertentu . 9. Ujian Mutu Tingkat Kompetensi UMTK merupakan kegiatan pengukuran yang dilakukan oleh pemerintah untuk mengetahui pencapaian tingkat kompetensi. Cakupan UMTK meliputi sejumlah Kompetensi Dasar yang merepresentasikan Kompetensi Inti pada tingkat kompetensi tersebut. 10. merupan ujian nasional di akhir pendidikelajaran kelomp Ujian Nasional UN merupakan kegiatan pengukuran kompetensi tertentu yang dicapai peserta didik untuk mata pelajaran 7 tertentu di luar mata pelajaran C2 dan C3; dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional Pendidikan, yang dilaksanakan secara nasional. 11. Uji Kompetensi Keahlian UKK merupakan kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi di akhir jenjang pendidikan dalam rangka sertifikasi sesuai dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia KKNI yang dilakukan oleh lembaga mandiri atau LSP P1.

C. Fokus