Penilaian Kinerja Teknik Penilaian

C. Penilaian Keterampilan

1. Pengertian Penilaian Keterampilan

Penilaian keterampilan adalah suatu penilaian yang dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa peserta didik dalam mengaplikasikan pengetahuan untuk melakukan tugas tertentudi dalam berbagai macam konteks sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi. Dalam pelaksanaannya, penilaian keterampilan dapat dilakukan dengan berbagai teknik, seperti penilaian kinerja, penilaian proyek, dan penilaian portofolio. Teknik penilaian keterampilan yang digunakan dipilih sesuai dengan karakteristik KD pada dari KI-4. Hasil penilaian kompetensi keterampilan selama dan setelah proses pembelajaran dinyatakan dalam bentuk angka rentang 1 -100 , predikat dan deskripsi.

2. Teknik Penilaian

Penilaian kinerja digunakan untuk mengukur capaian pembelajaran yang berupa keterampilan proses danatau hasil produk. Aspek yang dinilai dalam penilaian kinerja adalah proses pengerjaannya atau kualitas produknya atau kedua-duanya. Sebagai contoh: 1 keterampilan untuk menggunakan alat danatau bahan serta prosedur kerja dalam menghasilkan suatu produk; 2 kualitas produk yang dihasilkan berdasarkan kriteria teknis dan estetik. Instrumen yang digunakan berupa daftar cek atau skala penilaian rating scale yang dilengkapi rubrik. Skema penilaian keterampilan dapat dilihat pada gambar 3.3 berikut. Gambar 3.3 Skema penilaian keterampilan Gambar 3.3 Skema penilaian keterampilan

a. Penilaian Kinerja

42 Portofolio Penilaian Keterampilan Kinerja Proyek Mengukur capaian pembelajaran berupa keterampilan proses danatau hasil produk produk Mengetahui kemampuan siswapeserta didik dalam mengaplikasikan pengetahuannya melalui penyelesaian suatu tugas dalam periodewaktu tertentu Sampel karya terbaik siswapeserta didik per KD pada KI-4 untuk mendeskripsikan capaian kompetensi keterampilan dalam satu semester Penilaian kinerja digunakan untuk mengukur capaian pembelajaran yang berupa keterampilan proses danatau hasil produk. Penilaian kinerja yang menekankan pada hasil produk biasa disebut penilaian produk, sedangkan penilaian kinerja yang menekankan pada proses dan produk dapat disebut penilaian praktik. Aspek yang dinilai dalam penilaian kinerja adalah proses pengerjaannya atau kualitas produknya atau kedua-duanya. Sebagai contoh: 1 keterampilan untuk menggunakan alat dan atau bahan serta prosedur kerja dalam menghasilkan suatu produk; 2 kualitas produk yang dihasilkan berdasarkan kriteria teknis dan estetik. Langkah-langkah yang perlu diperhatikan dalam penilaian keterampilan adalah: 1. Mengidentifikasi semua langkah-langkah penting yang akan mempengaruhi hasil akhir output. 2. Menuliskan dan mengurutkan semua aspek kemampuan spesifik yang penting dan diperlukan untuk menyelesaikan tugas dan menghasilkan hasil akhir output yang terbaik. 3. Mengusahakan aspek kemampuan yang akan diukur tidak terlalu banyak sehingga semuanya dapat diobservasi selama siswa peserta didik melaksanakan tugas. 4. Mendefinisikan dengan jelas semua aspek kemampuan yang akan diukur. Kemampuan t ersebut atau produk yang akan dihasilkan harus dapat diamati observable. 5. Memeriksa dan membandingkan kembali semua aspek kemampuan yang sudah dibuat sebelumnya oleh orang lain di lapangan jika ada pembandingnya. Dalam pelaksanaan penilaian kinerja perlu disiapkan format observasi dan rubrik penilaiannya untuk mengamati perilaku siswapeserta didik dalam melakukan praktik atau membuat produk . yang dikerjakan. Tabel 3.11 Contoh Kisi-Kisi Penilaian Kinerja Nama Sekolah : SMK Bagimu Negeri KelasSemester : XI1 Tahun pelajaran : 20152016 Mata Pelajaran : Perhitungan Tarif dan dokumen Pasasi Kompetensi Dasar : Menghitung tarif penerbangan domestik No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik Penilaian 1. 4.2 Menghitung tarif penerbangan domestik dan rutenya Komponen perhitungan harga Siswa dapat : 1. Mengidentifikasi komponen-komponen harga perhitungan tiket penerbangan domestik. 2. Mengidentifikasi tariff penerbangan domestik dan rutenya. 3. Mengidentifikasi peraturan-peraturan dalam perhitungan tarif penerbangan domestik. Proses 43 No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik Penilaian 4. Menghitung tarif penerbangan domestik rute dan kelas pelayanannya 5. Tugas Praktik: 1. Hitunglah harga tiket penerbangan domestik dengan rute Jakarta-Wamena untuk 2 orang dewasa dengan ketentuan sebagai berikut : a. Pindah maskapai dengan penerbangan perintis di Jayapura untuk penerbangan Jayapura-Wamena b. Kelas penerbangan ekonomi c. Jadwal penerbangan dan daftar tarif penerbangan terlampir 44 Tabel 3.12 Contoh Rubrik Penskoran Kinerja Nama Sekolah : SMK Bagimu Negeri KelasSemester : XI1 Tahun pelajaran : 20152016 Mata Pelajaran : Perhitungan Tarif dan dokumen Pasasi Nama Peserta didik : Citra Faradilla Kelas : XI-UPW-3 Petunjuk: Berilah tanda cek √ pada kolom Skor No KomponenSub Komponen Skor 1 2 3 1 Persiapan skor maksimal 6 Hadir tepat waktu, berseragam lengkap dan rapih √ Alat dipersiapkan dengan lengkap dan rapih √ 2 Proses Kerja skor maksimal 2 Prosedur perhitungan tarif √ 3 Hasil skor maksimal 3 Menghitung tarif penerbangan domestik rute dan kelas pelayanannya √ 4 Sikap Kerja skor maksimal 3 Sikap kerja saat melakukan perhitungan tarif √ 5 Waktu skor maksimal 3 Ketepatan waktu kerja √ Penilaian Proses Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu Total Skor Perolehan 6 2 3 2 1 Skor Maksimal 6 2 3 3 3 Bobot 10 20 40 20 10 100 Total 10 20 40 13,3 3,3 86,6 Nilai proses siswa : 86,6 Keterangan - Bobot total wajib 100 - Cara Perhitungan 45 bobot maksimal skor perolehan skor Perolehan Nilai    N Tabel 3.13 Contoh Pedoman Penskoran Proses Nama Sekolah : SMK Bagimu Negeri KelasSemester : XI1 Tahun pelajaran : 20152016 Mata Pelajaran : Perhitungan Tarif dan dokumen Pasasi Kompetensi Dasar : Menghitung tarif penerbangan domestik No Komponensub Komponen IndikatorKriteria Unjuk Kerja Skor I Persiapan Hadir tepat waktu, berseragam lengkap dan rapih Hadir tepat waktu, berseragam lengkap dan rapih 3 Hadir tepat waktu, berseragam lengkap 2 Hadir tidak tepat waktu, berseragam tidak lengkap 1 Alat dipersiapkan dengan lengkap dan rapih Alat dipersiapkan dengan lengkap dan rapih 3 Alat dipersiapkan dengan lengkap 2 Alat dipersiapkan tidak lengkap 1 II Proses Kerja Prosedur perhitungan tarif Menunjukkan prosedur perhitungan yang tepat 2 Menunjukkan prosedur yang kurang tepat 1 III Hasil Menghitung tarif penerbangan domestik rute dan kelas pelayanannya Harga tiket dihitung dengan tepat dan benar 3 Harga tiket dihitung dengan tepat 2 Harga tiket dihitung tidak benar 1 IV Sikap Kerja Tertib dan rapi saat mempersiapkan, melakukan perhitungan, dan melaporkan 3 46 6 , 86 10 3 1 20 3 2 40 3 3 20 2 2 10 6 6 Perolehan Nilai             No Komponensub Komponen IndikatorKriteria Unjuk Kerja Skor Sikap kerja saat melakukan perhitungan tarif Tertib saat mempersiapkan, melakukan perhitungan, dan melaporkan namun kurang rapi 2 Kurang tertib dan rapi saat mempersiapkan, melakukan perhitungan, dan melaporkan 1 V Waktu Ketepatan waktu kerja Kurang dari 5 menit 3 5 - 10 menit 2 lebih dari 10 menit 1 Keterangan : Format disesuaikan dengan karakteristik KD masing-masing Tabel 3.11 Contoh Kisi-Kisi Penilaian Kinerja Nama Sekolah : SMK Bagimu Negeri KelasSemester : XII1 Tahun pelajaran : 20162017 Mata Pelajaran : RIAS WAJAH KHUSUS DAN KREATIF C3 Kompetensi Dasar : Melakukan rias wajah karakter wayang No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik Penilaian 1. 4.4. Melakukan rias wajah wayang Rias wajah wayang Peserta didik dapat : 6. Menyiapkan alat yang digunakan untuk rias wajah wayang 7. Menyiapkan kosmetik yang sesuai dengan tokoh dan karakter wayang 8. Merias wajah karakter wayang sesuai prosedur, teknik rias wajah, aspek hygiene dan karakter wayang. Proses Tugas Praktik: 2. Lakukanlah rias wajah wayang dengan ketentuan sebagai berikut : a. Tentukan karakter wayag akan dilukis b. Siapkan alat dan kosmetik yang akan digunakan sesuai dengan karakter wayang yang ditentukan c. Lakukan sesuai dengan waktu yang ditentukan. Tabel 3.12 Contoh Rubrik Penskoran Praktik Nama Sekolah : SMK Bagimu Negeri KelasSemester : XII1 Tahun pelajaran : 20162017 Mata Pelajaran : RIAS WAJAH KHUSUS DAN KREATIF C3 Kompetensi Dasar : Melakukan rias wajah karakter wayang 47 No Komponensub Komponen IndikatorKriteria Unjuk Kerja Skor I Persiapan a Persiapan Alat Alat disiapkan sesuai jenis dan jumlah, dalam keadaan bersih 4 Alat disiapkan sesuai jenis dan jumlah, namun belum bersih 3 Alat disiapkan sesuai jenis dan jumlah masih kurang dan belum bersih 2 Alat disiapkan tidak sesuai jenis dan jumlah dan belum bersih 1 b. Persiapan Bahan Kosmetik disiapkan sesuai jenis kulit dan jenis kosmetik yang akan digunakan untuk rias wayang 4 Kosmetik disiapkan sesuai jenis kulit dan namun jenis kosmetik yang akan digunakan untuk rias wayang masih ada yang kurang tepat 3 Kosmetik disiapkan sesuai jenis kulit dan namun jenis kosmetik yang akan digunakan untuk rias wayang tidak tepat 2 Kosmetik disiapkan belum sesuai jenis kulit dan jenis kosmetik yang akan digunakan untuk rias wayang tidak tepat 1 II Proses Kerja a Sistematika kerja Sistematika kerja dalam melakukan rias wajah runtut, sesuai prosedur , dan teknik rias wajah 4 Sistematika kerja dalam melakukan rias wajah runtut, sesuai prosedur , namun kurang sesuai dengan teknik rias wajah 3 Sistematika kerja dalam melakukan rias wajah runtut, namun kurang sesuai dengan prosedur dan teknik rias wajah 2 Sistematika kerja dalam melakukan rias wajah tidak runtut, tidak sesuai prosedur , dan teknik rias wajah 1 b Aspek hygiene dan keselamatan kerja Saat merias memperhatikan kebersihan alat, kebersihan kosmetik dan keamanan peralatan yang digunakan 4 Saat merias memperhatikan kebersihan alat yang digunakan, kebersihan kosmetik yang digunakan dan namun kurang memperhatikan keamanan peralatan yang digunakan 3 Saat merias memperhatikan kebersihan alat yang digunakan, namun kebersihan kosmetik yang digunakan dan keamanan peralatan kurang diperhatikan 2 Saat merias tidak memperhatikan kebersihan alat, kebersihan kosmetik dan keamanan peralatan yang digunakan 1 c Teknik Rias Merias wajah karakter wayang sesuai prosedur, teknik rias wajah, dan karakter wayang, 4 48 No Komponensub Komponen IndikatorKriteria Unjuk Kerja Skor Merias wajah karakter wayang sesuai prosedur, namun teknik rias wajah belum sesuai karakter wayang, 3 Merias wajah karakter wayang sesuai prosedur, namun teknik rias wajah belum sesuai karakter wayang 2 Merias wajah karakter wayang tidak sesuai prosedur, teknik rias wajah dan karakter wayang 1 III Hasil a Hasil Rias Wajah Rias wajah dan kombinasi warna sesuai karakter, riasan halus dan rapi 4 Rias wajah dan kombinasi warna sesuai karakter, riasan kurang halus dan kurang rapi 3 Rias wajah sesuai karakter namun kombinasi warna kuran sesuai karakter , riasan kurang halus dan kurang rapi 2 Rias wajah dan kombinasi warna kurang sesuai karakter , kombinasi warna kuran sesuai karakter , riasan kurang halus dan kurang rapi 1 b Waktu Penyelesaian Kurang dari 5 menit 4 5 - 7 menit 3 8-10 menit 2 lebih dari 10 menit 1 Keterangan : Format disesuaikan dengan karakteristik KD masing-masing Nilai perolehan digunakan berdasarkan rumus Tabel 3.13 Contoh Pedoman Penskoran Praktik Nama Sekolah : SMK Bagimu Negeri KelasSemester : XII1 Tahun pelajaran : 20162017 Mata Pelajaran : RIAS WAJAH KHUSUS DAN KREATIF C3 Kompetensi Dasar : Melakukan rias wajah karakter wayang Petunjuk: Berilah tanda cek √ pada kolom Skor No KomponenSub Komponen Skor 1 2 3 4 1 Persiapan Bobot 3 Alat √ Kosmetik √ 2 Proses Kerja Bobot 3 a Sistimatika kerja v b Aspek hygiene dan keselamatan kerja v c Teknik rias v 3 Hasil Bobot 4 a Hasil Rias √ 49 100 bobot x maksimal skor bobot x perolehan skor Perolehan Nilai    b Waktu v Hasil Penilaian Praktik Persiapan Proses Hasil Total Skor Perolehan 6 8 6 Skor Maksimal 8 12 8 Bobot 3 3 4 Nilai Perolehan 18 24 24 66 Nilai Maksimal sskor x bobot 24 36 32 92 Nilai akhr Keterangan - Bobot total maksimal 92 - Cara Perhitungan Untuk penilaian produk, pada pedoman penskoran perlu dijabarkan komponen-komponen teknis dan estetis yang akan dinilai seperti contoh Tabel 3.14 berikut ini. Tabel 3.14 Contoh Rubrik Penskoran Produk Nama Sekolah : SMK Bagimu Negeri KelasSemester : XI1 Tahun pelajaran : 20152016 Mata Pelajaran : Pemrograman Web Dinamis Nama Peserta didik : Fajar Wahyudianto Kelas : XI-RPL-3 Petunjuk: Berilah tanda cek √ pada kolom Skor No KomponenSub Komponen Skor 1 2 3 50 100 maksimal skor perolehan skor Perolehan Nilai    74 , 71 100 92 66 Perolehan Nilai    x 100 bobot x maksimal skor bobot x perolehan skor Perolehan Nilai    1 Teknis skor maksimal 6 Penerjemahan situasi ke dalam flowchart √ Penggunaan simbol flowchart √ Penjelasan flowchart √ 2 Estetis skor maksimal 6 Penampilan √ Keterbacaan √ 3 Waktu skor maksimal 3 Ketepatan waktu kerja √ Penilaian Produk Teknis Estetis Waktu Total Skor Perolehan 6 5 3 Skor Maksimal 6 6 3 Bobot 60 20 20 100 Nilai PerolehanTotal 60 16,6 20 96,6 Nilai produk siswa : 96,6 Keterangan Bobot total wajib 100 Cara Perhitungan 51 bobot maksimal skor perolehan skor Perolehan Nilai    6 , 96 20 3 3 20 6 5 60 6 6 Perolehan Nilai         Tabel 3.15 Contoh Pedoman Penskoran Produk Nama Sekolah : SMK Bagimu Negeri KelasSemester : XI1 Tahun pelajaran : 20152016 Mata Pelajaran : Perhitungan Tarif dan dokumen PasasiPemrograman Web Dinamis Kompetensi Dasar : Menerapkan dasar pemrograman pada web server Menghitung tarif penerbangan domestik No Komponensub Komponen IndikatorKriteria Unjuk Kerja Skor I Teknis Penerjemahan situasi ke dalam flowchart Situasi dalam soal dapat diterjemahkan dalam flowchart yang outputnya tepat dan singkat 3 Situasi dalam soal dapat diterjemahkan dalam flowchart yang outputnya tepat namun kurang singkat 2 Situasi dalam soal dapat diterjemahkan dalam flowchart yang outputnya kurang tepat 1 Penggunaan simbol flowchart Seluruh simbol yang digunakan tepat 3 ≥80 simbol yang digunakan dalam flowchart tepat 2 80 simbol yang digunakan dalam flowchart tepat 1 Penjelasan flowchart Flowchart dijelaskan dengan jelas dan tepat 3 Flowchart dijelaskan dengan jelas namun kurang tepat 2 Flowchart dijelaskan dengan kurang jelas dan kurang tepat 1 II Estetis Penampilan Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover atau fotogambar 3 Laporan dilengkapi cover atau fotogambar tetapi kurang rapi atau kurang menarik 2 Laporan kurang rapi dan kurang menarik, tidak dilengkapi cover dan fotogambar 1 Keterbacaan Mudah dipahami, pilihan kata tepat, dan ejaan semua benar 3 Mudah dipahami, pilihan kata tepat, beberapa ejaan salah 2 Kurang dapat dipahami, pilihan kata kurang tepat, dan beberapa ejaan salah 1 III Waktu Ketepatan waktu kerja Kurang dari 1 jam 3 1-2 jam 2 lebih dari 2 jam 1 Keterangan : Format disesuaikan dengan karakteristik KD masing-masing Nilai perolehan dihitung berdasarkan rumus 52 100 maksimal skor perolehan skor Perolehan Nilai   

b. Penilaian Proyek