Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

Jl. Pramuka No.62 Giwangan TelpFax 0274-372778 Yogyakarta 55163 101 Y O G YAKA R T A S M K H 3 R III III III III III III III III III III III III III III III III III II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Paket Keahlian : Teknik Pemesinan Mata Pelajaran : Teknologi Mekanik Tahun Pelajaran : 20152016 KelasSemester : X 1 Materi Pokok : Teknik penggunaan alat ukur Alokasi Waktu : 12 x 45 menit Pertemuan ke : 1 dan 2 Siklus I dan Siklus II

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Mensyukuri kebesaran ciptaan Tuhan YME dengan mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap tentang teknik penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari- hari. Indikator: a. Berdoa untuk mengawali kegiatan pembelajaran agar diberi bimbingan dan petunjuk dan bersyukur kepada Tuhan pada akhir kegiatan pembelajaran atas bimbingan dan petunjuk Nya. b. Belajar dengan sungguh-sungguh sebagai ungkapan rasa syukur kepada Tuhan atas ciptaan Nya di dunia ini yang dapat kita pelajari. 2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif, dan tanggung jawab dalam mengaplikasikan pengetahuan, ketrampilan dan sikap mengenai teknik penggunaan alat ukur pada kehidupan sehari-hari. Indkator: a. Peserta didik mampu mengamalkan perilaku jujur, disiplin dan teliti dalam melakukan pembelajaran teknik penggunaan alat ukur. b. Peserta didik bertanggung jawab terhadap kegiatan praktik penggunaan alat ukur yang dilakukan. 3.4 Menerapkan teknik penggunaan alat ukur. Indikator: a. Siswa dapat menjelaskan dasar-dasar pengukuran b. Siswa dapat menerangkan berbagai alat ukur Jl. Pramuka No.62 Giwangan TelpFax 0274-372778 Yogyakarta 55163 102 Y O G YAKA R T A S M K H 3 R III III III III III III III III III III III III III III III III III II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II II 4.4 Melaksanakan teknik penggunaan alat ukur. Indikator: a. Siswa dapat penyetelan dan penggunaan jangka sorong skala 0.05 mm dan 0.02 mm b. Siswa dapat penyetelan dan penggunaan mikrometer

C. Tujuan Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN DASAR KECANTIKAN KULIT SISWA KELAS X TATA KECANTIKAN SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 2 20

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DASAR KECANTIKAN RAMBUT SISWA KELAS X TATA KECANTIKAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

2 18 24

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS X TGB SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 6 27

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Peningkatan Ranah Afektif Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi.

0 2 28

PENGARUH PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD MUHAMMADIYAH GAMPLONG.

0 0 237

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MODUL TEKNIK LAS SMAW BERBANTUAN AUGMENTED REALITY SEBAGAI SUMBER BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MEKANIK JURUSAN TEKNIK PEMESINAN KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 139

PERSEPSI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN MEKANIK OTOMOTIF SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA TERHADAP PENGAJARAN TEAM TEACHING PADA MATA DIKLAT MEMPERBAIKI RODA DAN BAN.

0 0 140

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 64

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN TUKANGAN YOGYAKARTA.

0 0 156

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DAN ELEMEN MESIN KELAS X TP-3 DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

0 0 7