Kerangka Besar Pengembangan PAUD Terpadu Dengan Pendekatan Holistik Integratif, Periode 2013
– 2018 , Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah - UNICEF
33
e. Menyiapkan bantuan operasional penyelenggaraan BOP bagi semua lembaga PAUD TK, KB, TPA, SPS yang memenuhi standar
pelayanan minimal, dan diharapkan mulai tahun 2013 sudah dapat dilaksanakan.
Keseluruhan upaya di atas ditempuh dengan berbagai cara, baik dengan kegiatan pemberdayaan, revitalisasi, pendirian satuan PAUD
Terpadu dengan Pendekatan Holistik Integratif baru, penyediaan agen volunteer relawan PAUD, serta kegiatan strategis lain seperti
menjadikan POS PAUD sebagai satuan PAUD berbasis pedesaan. Upaya serius dalam perluasan akses dan pemerataan, ke depan
bahkan pembangunan PAUD harus merupakan bagian prioritas oleh semua pemerintah daerah di Indonesia. Untuk itu akan sangat penting,
secara berangsur terjadi institusionalisasi pembangunan PAUD Terpadu dengan Pendekatan Holistik Integratif di setiap wilayah kabupaten kota
di Provinsi Jawa Tengah.
2. Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing
Program peningkatan mutu layanan diharapkan berdampak pada peningkatan tata kelola, akuntabilitas, relevansi, daya saing dan
pencitraan PAUD dan kuncinya adalah berdampak pada pencapaian dan pembentukan anak-anak Indonesia yang cerdas komprehensif. Program
diupayakan melalui: a. Memperkuat kelembagaan PAUD Terpadu dengan Pendekatan
Holistik Integratif melalui pengembangan fasilitas pendidikan, alat permainan edukatif APE dan manajemen pengelolaan : program
bantuan sarana dan prasarana pembelajaran, penguatan TK Pembina maupun PAUD Unggulan di Kab.Kec. sebagai Percontohan PAUD
Terpadu dengan Pendekatan Holistik Integratif , BOP, dan lainnya. b. Meningkatkan kualifikasi dan kompetensi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan PTK PAUD Terpadu dengan Pendekatan Holistik Integartif melalui : pendidikan orientasi pembelajaran PAUD,
bantuan insentif, beasiswa bagi pendidik PAUD, dan lain-lain.
Kerangka Besar Pengembangan PAUD Terpadu Dengan Pendekatan Holistik Integratif, Periode 2013
– 2018 , Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah - UNICEF
34
c. Melaksanakan pengendalian dan penjaminan mutu dalam rangka standardisasi dan akreditasi PAUD Terpadu dengan Pendekatan
Holistik Integartif. d. Meningkatkan mutu penyelenggaraan Layanan PAUD Terpadu
dengan Pendekatan Holistik Integratif secara terus-menerus. e. Memenuhi standar layanan PAUD Terpadu dengan Pendekatan
Holistik Integratif secara bertahap, khususnya standar pembelajaran, pendidik, dan saranaprasarana pendidikan.
f. Mengoptimalkan penanaman pendidikan karakter di PAUD Terpadu dengan Pendekatan Holistik Integratif.
g. Meningkatkan jumlah PAUD Terpadu dengan Pendekatan Holistik Integratif rujukan di setiap kabupaten kota untuk memperluas
jejaring mutu dan model layanan PAUD di semua daerah. h. Membenahi manajemen kelembagaan PAUD Terpadu dengan
Pendekatan Holistik Integratif, khususnya di tingkat satuan pendidikan.
3. Penguatan Tata Kelola, Akuntabilitas, dan Pencitraan Publik
