Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
2013 Guru Mata Pelajaran
LAILA MARIA FAZARINA ARIEF, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelas
Semester Program
Alokasi Waktu Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
karakater bangsa
: :
: :
: :
: :
: SMK Plus Assuyuthiyyah
Bahasa Sunda X 1
Semua program keahlian 4 x 45 menit 2 kali pertemuan
10.3 Mampu membaca untuk memahami dan
menanggapi wacana yang berupa sejarah lokalcerita babad, puisi dan berita dari surat
kabarmajalahmedia elektronik
10.3.3
Mampu membaca untuk memahami dan menanggapi wacana yang berupa puisi sajak
Dapat menentukan sajak yang akan dibacakan
Dapat melakukan pembacaan sajak dengan baik
Dapat menerangkan teknik pembacaan sejak
Disiplin
Tanggngjawab
Semangat kebangsaan
Peduli Lingkungan
Kreatif
Komunikatif A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah menyelasaikan pembelajaran pada pertemuan ini, peserta didik diharapkan dapat membaca sajak dengan lafal, tekanan, intonasi, penjiwaan isi
yang tepat, penampilan dan improvisasi yang baik, dan mengelompokkan puisi berdasarkan tema, serta menanggapi berbagai unsur sajak.
B. MATERI AJAR
PuisiSajak
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan kompetensi komunikatif dengan teknik ceramah dan peraktek
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Kegiatan Awal 10 menit
Guru menegur sapa, mengabsen, dan memimpin siswa untuk berdo’a
Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa untuk belajar.
Kegiatan Inti 70 menit RPP Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah
Dengan menyimak siswa mendalami teknik pembacaan sajak Sunda
Dengan praktek, siswa diajak membacakan sajak dengan
penampilan dan improvisasi yang baik
Kegiatan Akhir 10 menit
Guru menegaskan kesimpulan pembelajaran
Guru memberikan gambaran materi ajar pertemuan selanjutnya
Guru menutup kegiatan pembelajaran
Pertemuan 2
Pembukaan 10 menit
Tegur sapa, mengabsen, dan memimpin siswa untuk berdo’a
Guru melakukan apersepsi terhadap materi ajar yang telah diterima sebelumnya
Kegiatan Inti 70 menit, mengembangkan dan menerapkan
Dengan diskusi, siswa diajak menganalisis sajak
Dengan latihan, siswa diajak menulis sajak sederhana dengan cara memilih kata-kata yg tepat
Dengan mengerjakan latihan soal-soal pada buku LKS dan buku
penunjang lainnya
Penutup 10 menit
Bersama siswa guru menyimpulkan pembacaan sajakpuisi
Guru menyimpulkan materi pembelajaran
Postés.
Menjelaskan materi pembelajaran pertemuan selanjutnya.
Menutup kegiatan pembelajaran
E. Alat, Bahan dan sumber belajar
Gentra Basa, Dr.H.Dingding Hoerudin, M.Pd
Kamus Basa Sunda
Internet
Buku kumpulab sajak Sunda
Undak-usuk Basa Sunda
F. Penilaian
Evaluasi selama kegiatan belajar mengajar dilakukan pada saat proses belajar mengajar bermodeling, dengan format penilaian yang telah disediakan.
Jenis Tagihan : Tugas, peraktek, dan latihan FORMAT PENILAIAN MACA SAJAK SUNDA
No Wasta
Ajén Jumlah
skorAjén Téhnik
Maca Pasemonra
ut Sora
Gesturrigi g
Siswa 10-25
10-25 10-25
10-25 100
Keterang:
1. Skor 90-100 baik sekali 2. Skor 80-89 baik
3. Skor 73-79 cukup
RPP Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah
4. Skor 73 kurang
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Cianjur, ...... ........................ 2013
Guru Mata Pelajaran
LAILA MARIA FAZARINA ARIEF, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelas
Semester Program
Alokasi Waktu Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
karakater bangsa
: :
: :
: :
: :
: SMK Plus Assuyuthiyyah
Bahasa Sunda X 1
Semua program keahlian 4 x 45 menit 2 kali pertemuan
10.2 Mampu berbicara untuk mengungkapkan
pikiran, perasaan dan keinginan dalam menceritakan pengalaman, pidato, bercerita,
bercakap-cakap dan berdiskusi kelompok
10.2.3 Mampu berbicara untuk mengungkapkan
pikiran, perasaan dan keinginan dalam berceritangadongéng
Dapat membedakan jenis dongeng
Dapat menentukan jenis dongeng yang akan diceritakan
Dapat menggambarkan watak tokoh dalam dongéng
Disiplin
Tanggngjawab
Semangat kebangsaan
Peduli Lingkungan
Kreatif
Komunikatif A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah menyelasaikan pembelajaran pada pertemuan ini, peserta didik diharapkan dapat menggambarkan tokoh, mengambil hikmah, dan mencintai
budaya Sunda
B. MATERI AJAR
Ngadongéng
RPP Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah
C. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan modeling dengan teknik ceramah dan peraktek
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Kegiatan Awal 10 menit
Guru menegur sapa, mengabsen, dan memimpin siswa untuk berdo’a
Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa untuk belajar.
Kegiatan Inti 70 menit
Dengan tanya jawab, siswa diajak untuk menyimak materi tentang dongeng
Dengan tanya jawab, memilih jenis dongeng yang akan diceritakan
Dengan praktek, siswa diajak menceritakan dongeng di depan kelas
Kegiatan Akhir 10 menit
Guru menegaskan kesimpulan pembelajaran mengenai berceritra
Guru menegaskan hasil pembelajaran
Guru memberi tugas untuk pembelajan selanjutnya
Guru menutup proses pembelajaran
Pertemuan 2
Pembukaan 10 menit
Tegur sapa, mengabsen, dan memimpin siswa untuk berdo’a
Guru melakukan apersepsi terhadap materi ajar yang telah diterima sebelumnya
Kegiatan Inti 70 menit, mengembangkan dan menerapkan
Dengan praktek, siswa diajak menceritakan dongeng di depan kelas
Dengan latihan, siswa diajak menganalisis dongeng berdasarkan unsu-unsurnya
Dengan mengerjakan latihan soal-soal pada buku LKS an buku
penunjang lainnyayang baik
Penutup 10 menit
Bersama siswa guru menyimpulkan pesan moral dongéng
Guru menyimpulkan materi pembelajaran
Postés.
Menjelaskan materi pembelajaran pertemuan selanjutnya.
Menutup kegiatan pembelajaran
E. Alat, Bahan dan sumber belajar
